交流学习：

　　1、说一说，课文哪几个自然段介绍了这个方法？

　　2、出示课文的4-5自然段，自由读一读，说一说，从这两段话里读出了什么？

　　3、交流，从哪些地方看出外公箭法高超？（两方面引导）

　　●外公　 百发百中 百步穿杨

　　这两个词语的意思一样吗？文中是怎么写的？划一划相关的词语读一读。

　　●孟轲　 看呆了（指导书写呆）

　　说话练习。此时此刻，你觉得孟轲心里在想什么？应该读出什么样的语气。

　　● 有感情朗读。

　　◆学习第6自然段（8）

　　孟轲感受到了母亲的这一番良苦用心，所以这一夜（师出示句子），（生读）小孟轲没有睡好，他没想到上山来，母亲让他明白了那么多道理。

　　（1）是呀，这一夜小孟轲是辗转反侧，睡不着觉，他在想什么呢？你又在想什么呢？同学们，拿出笔，把你想说的都写下来吧！

　　（2）学生交流从中悟到的道理，并写在稿纸上。

　　五、情感升华

　　母亲用一生的时间都在教育孟轲，她成功了吗？（补充介绍孟子相关资料）

　　孟母教子的故事还有很多，（出示幻灯）希望有兴趣的同学多去读读这些优美的故事。

　　最后，让我们怀着一颗感恩的心走出我们的教室，走进我们的生活。（播放乐曲《感恩的心》乐曲中结束）

　　板书设计：　　　　　　　　

　　孟母教子

　　孟轲　　 沾沾自喜 看呆了 蒸蒸日上

　　孟母　　 忧心忡忡　 终于 教子成功

　　外公　　 百发百中 百步穿杨