（2）课件出示句子：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

　　①大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。所以越发敬爱朱德同志。

　　②从“越发”这个词看出大家更加敬爱朱德了。

　　③大家对朱德产生了敬爱之情，所以不好意思再藏他的扁担了。

　　④再联系上文，想想大家都敬爱他什么？

　　（勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等）

　　⑤指导学生有感情地朗读这两句话。

　　（三）总结谈话。

　　读了《朱德的扁担》这个故事，我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到“朱德记”三个字，被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。

　　（四）拓展。

　　关于朱德同志感人的故事还有很多很多。请你们课后收集有关他的故事，开个故事会。

　　（五）指导书写。

　　1．让学生读、描字帖中的字，找出难写的字。

　　2．小组研究书写方法。

　　３．教师课件演示指导。

　　（六）布置作业。

　　1．有感情地朗读课文。

　　2．收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。