（4）和专心致志的冬相比，你是怎么做的呢？

　　（5）平时在学习中，大家一定有很多好的学习方法，能和大家说说吗？

　　××小朋友，你是怎么做的呢？教师随机点拨

　　老师来采访一下。

　　（6）你能通过朗读让大家知道冬学棋很用心吗？指名读，齐读。

　　（7）小结：功夫不负有心人，冬因为（　　　　　　　），所以（　　　　　）。

　　再来看看另一位小朋友，他的表现又怎么样呢？

　　（预设）春（另一位）又是怎样学习的呢？交流写春学棋的句子。

　　（1）他是怎么听讲的呢？他又在想些什么？你可以送个词语给他吗？

　　（1）同桌两人一起读，看看能否把他表演出来。你觉得把什么词送给他很合适？

　　（2）根据学生回答板书：三心二意 （出示：心不在焉、心猿意马、马马虎虎、吊而郎当）

　　（3）你从哪些地方看出来的?（走了神儿；想着想着……不由得；又去想别的事了)

　　（4）老师教棋时他在想什么？假如你是他的同学，有没有想跟他说的话？

　　（5）你身边的同学有这样的情况吗？你是怎么提醒他的？

　　（6）请用你的朗读告诉大家他学棋没成的原因。齐读。

　　（7）小结：黑发不知勤学早，春因为（

　　），所以（　　　　）。学棋是这样，其实学什么都是一样。

　　3、虽然冬和春跟同一位著名的老师学本领，但由于不同的学习态度和方

　　结果也迥然不同。我们请男生读写冬的句子，女生读写春的句子，其他句子老师

　　来读，再去体会。

　　喜欢学冬认真学习的小朋友来读读冬是怎么样学习的。谁也来读读春是怎

　　么样学习的，给自己一个告诫哦！

　　4、（总结）刚才经过同学们专心致志地学习，老师认识了这位古代围棋能

　　手以及他的两位学生；在大家地交流中懂得了学习要专心致志、边听边看，还要

　　好问，只有这样，才能成为能手。

　　三、齐读课文。

　　想把这个你看到的有趣的故事来和你的朋友，父母分享吗？现在我们就来一起专心致志地读，边读边想，读中体会，努力成为朗读小能手。

　　四 、学习生字。你想成为识字能手吗？那就要专心致志地学了。

　　小朋友读得真专心，看谁来称赞你们了呢？（出示：专。教师把自己当作专，表扬孩子们）谁能记住我啊！看到我你还想到谁呢？