大班主题活动:减少垃圾(2)

2007-05-07 |

　　师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：垃圾的寿命烟蒂 1—5年香烟滤嘴 10—12年防水纸5年纸张 2—5个月锡罐 50年皮革 50年以上塑料瓶和保丽龙不一定尼龙布 30—40年毛袜 1—5年师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？

　　幼儿谈话记录：“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”“用纸盒做手工。”“回收还可以用的东西。”

　　活动三：环保行动

　　一、垃圾回收

　　l 参观附近的回收中心

　　参观前谈话

　　师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　幼儿的谈话记录：“报纸可以回收。”“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。” “纸皮可以回收。”“用完的纸巾筒可以回收。”“用完的纸杯可以回收。”“月饼盒可以回收。”

　　参观后谈话

　　师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

　　幼儿的谈话记录：“我在回收站看见有很多报纸。”“我看到有纸盒。”“我看到有很多玻璃瓶。”“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。” （孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。） l 在幼儿园设置垃圾回收站

　　师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？

　　幼儿谈话记录：“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）

　　师：那我们怎么处理回收的垃圾？