《掌声》同步练习
一、扩词班（班级）（班风）（班门弄斧 愿（愿望）（心愿）（愿意）讲（讲述）（讲话）（讲解） 投（投向）（投降）（投篮）低（低下）（高低）（低矮） 调（调头）（调查）（空调）况（情况）（状...
日期：2014-11-14
1.这篇课文告诉我们什么道理？_____________________________________2.理解词语：经久不息：3.说说小英发生了哪些变化，为什么会有这些变化？_____________________________________4.大家的掌声中包含了什么？...
日期：2014-10-23
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情...
日期：2014-10-06
一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。2、老师是刚调（diào tiáo）来的...
日期：2014-07-26
一、给下面加点的选择正确的读音。讲述﹙sù shù﹚ 残疾﹙jī jí﹚ 投向﹙tuó tóu ﹚ 甚至﹙shèn shèng﹚骤然﹙zòu zh&o...
日期：2014-07-18
小英在大家的注（zhù zù）视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤（zhòu jù）然响起了掌声，那掌声热烈、持久...
日期：2014-04-02
班级 姓名巩固：一、 请爸爸、妈妈帮忙，听写课后10个生字，再照样子写一遍，看谁写得正确、美观。二、 扩词。愿( ) ( ) ( ) ( )持( ) ( ) ( ) ( )境( ) ( ) ( ) ( )三、按要求写词。⒈ 照样子写词，看谁写得...
日期：2012-06-27
班级 姓名一、看拼音，写词语。zhǎng shēng yuàn yì zī shì 1ún liú zhù shì chí jiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping x...
日期：2012-06-26
班级 姓名巩固：请爸爸、妈妈帮忙，听写课后10个生字，再照样子写一遍，看谁写得正确、美观。扩词。愿( ) ( ) ( ) ( )持( ) ( ) ( ) ( )境( ) ( ) ( ) ( )三、按要求写词。⒈ 照样子写词，看谁写得多。...
日期：2012-06-26
班级 姓名一、看拼音，写词语。zhǎng shēng yuàn yì zī shì 1ún liú zhù shì chí jiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping xī q&iac...
日期：2012-06-21
班级 姓名一、看拼音，写词语。zhǎng shēng yuàn yì zī shì 1ún liú zhù shì chí jiǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ping xī qíng x&ugra...
日期：2012-06-21
一、给句中加点字注音。小英因为（）生病，一条腿落（）下了残疾。新调（）来的老师不了（）解情况。教导处（）正在处（）理这个问题。二、在括号里填上合适的词。（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）...
日期：2011-09-08
教学反思：昨天学习了《掌声》一课，我设计了一个练习，让同学们来写一首诗。这原本是受赵燕的《诗心飞扬》一文的影响，我抱着试试看的态度，给学生这样一段提示：世界上的每一个人，都需要掌声。掌声是温...
日期：2011-09-08
一、我会涂把正确读音的涂上红颜色。二、我会做比一比，组成词语写下来。三、我会填按课文内容填空，再做题：英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她...
日期：2011-08-19
日期：2011-08-04
