《果敢的判断》说课设计
指导思想：设计这一课时，我依据课标中强调的关于阅读和写作方面的理念为指导思想，以教材为例，遵循从感性认识到理性认识的认知规律和从整体—部分—整体的理念，以读为本，读写结...
日期：2016-01-19
1、一起来看一段关于小泽征尔的视频？2、小声读课文，回忆课文讲了一件什么事？这篇课文记叙了小泽征尔参加欧洲指挥家大赛决赛时，不附和音乐界权威的意见，果敢的指出乐谱中的错误而夺取大赛桂冠的事情。3、就...
日期：2016-01-19
指导思想：设计这一课时，我依据课标中强调的关于阅读和写作方面的理念为指导思想，以教材为例，遵循从感性认识到理性认识的认知规律和从整体—部分—整体的理念，以读为本，读写结合，引导...
日期：2016-01-19
各位老师，大家好！今天我说课的内容是：北京课改实验教材第8册第四单元第1篇课文《果敢的判断》指导思想与理论依据：陆桴亭说：“人性中皆有悟”在本节课的教学设计中，我给学生提供自读自悟的...
日期：2015-02-07
教材和学情分析：《果敢的判断》是第四单元的第一篇课文。本单元的主要教学任务是初步把握文章的主要内容，通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作意图和文章的基本意义。这篇课文通过...
日期：2012-02-27
