《桂林山水》教学实录
一、激趣导入1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好...
日期:2016-03-23
板块一:初读课文,整体把握,理清结构师:今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》,(板书:桂林山水)一看到这个“林”字,你就会想到什么多?生:树多。师:那么,顾名思义,&ld...
日期:2016-03-18
【设计理念】体现主题教学原则,从主题单元出发,带领学生与作者一起作一次愉快的旅行,感受祖国的万水千山是那么多姿多彩;带领学生体会作者对山山水水的热爱之情;带领学生体会作者是怎样用优美的词...
日期:2013-04-19
老师:上节课我们结合书中的插图,熟悉了课文的内容,下面我们一边看录像,一边把已经记下的课文内容试着背下来,如果记得不太熟我们可以看一下书。(放录象师生共同背诵,师生结合录...
日期:2013-04-19
同学们喜欢旅游吗?今天老师和大家一起去桂林,看看那里的山水。(板书课题)桂林,是我国广西的一座美丽的城市,也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢?因为桂林山水素有&l...
日期:2013-04-19
老师:我给写两个字,谁敢讲?别管我写什么。那位同学先举手,你起来,看我写什么。(教师板书“桂林”)请讲。学生:桂林,在中国。老师:(对另一举手的学生)你起来。学生:桂林是我国的一个城市。...
日期:2013-04-19
师:我给写两个字,谁敢讲?别管我写什么。那位同学先举手,你起来,看我写什么。(教师板书“桂林”)请讲。生:桂林,在中国。师:(对另一举手的学生)你起来。生:桂林是我国的...
日期:2012-12-20
【教学目标】1.了解桂林山水的美丽、整洁,受到热爱祖国山河的教育。2.学习作者观察、描写景物的方法,提高观察能力。3.练习积累语言。【教学重点】体会桂林山水景色的特点,学习作者抓住...
日期:2012-08-22
师:小朋友,你们知道广西什么地方的风景最美?生:广西桂林的山水最美。师:有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生:桂林的山水很美。师:没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。李老师也没...
日期:2012-08-22
(一)、设境激趣,再现生活,触发情感。师:昨天晚上,陆老师进行了第二次备课,看着课件,读着课文,感觉桂林山水确实风光旖旎。越读越有味。不知你们看后、听后会有什么感受?(放课...
日期:2012-04-01
一、复习导入。师:同学们,让我们再次走进桂林山水。学习第一段时,我们提出了一个很重要的问题——生:桂林山水的美真的“甲天下”吗?(师在题目下板书:甲天下?)师:上节课我们...
日期:2011-09-26
师:上节课我们结合书中的插图,熟悉了课文的内容,下面我们一边看录像,一边把已经记下的课文内容试着背下来,如果记得不太熟我们可以看一下书。(放录象师生共同背诵,师生结合录像内...
日期:2011-09-26
【使用教材】人教版九年义务教育六年制小学语文课本第十一册第1课【教学目标】1.了解桂林山水的美丽、整洁,受到热爱祖国山河的教育。2.学习作者观察、描写景物的方法,提高观察能...
日期:2011-09-26
第一课时师:小朋友,你们知道广西什么地方的风景最美?生:广西桂林的山水最美。师:有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生:桂林的山水很美。师:没去过桂林的小朋友想去吗?一定想...
日期:2011-09-26
一、复习导入。师:同学们,让我们再次走进桂林山水。学习第一段时,我们提出了一个很重要的问题——生:桂林山水的美真的“甲天下”吗?(师在题目下板书:...
日期:2011-09-22