《山中访友》教学实录
师：下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请大家一起朗读课文第３自然段。（生齐读第３自然段。）师：一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作...
日期：2011-07-21
毕业十一年，连续七年带毕业班。七年的毕业班经历虽让我尝尽了人间的酸甜苦辣，但也让我成熟不少。想起这七茬毕业班，唯有一茬学生让我备感省心，教起来轻松自如、得心应手，其余的都是那样平淡无奇...
日期：2011-07-11
访人树相融感受情境──《山中访友》教学片段师：作者不仅把林中的一切当做自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝。请同学们读一读有关的句子，体会当时作者...
日期：2011-07-11
第六届全国青年教师阅读教学比武[个人简历]解曙昱，男，33岁，小学高级教师，山西省长治市城区梅辉坡小学副校长，山西省模范教师，长治市名师，长治城区特级劳模。参加全国第十届信息技术与学科整合...
日期：2011-07-11
[内容] 精讲第五自然段。[过程] 分四个环节：感情朗读、品析句子、体会写法、仿写片段。一、 感情朗读：要求：通过朗读感受与山中朋友的亲热。朗读，读得亲切、热情，象是在对老朋友打招呼。...
日期：2011-07-11
课前谈话：请学生自我介绍。师：今天让我们一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》。板书课题。师：“访”就是？生：拜访的意思。师：作者拜访哪些朋友，默读课文，如果有什么疑问，一会...
日期：2011-07-08
