《嫦娥奔月》教学实录
备课心语：当我看到《嫦娥奔月》这个课题时，立马产生了一个疑惑：这个故事学生太熟悉了，为什么还要编入五年级的语文教材？难道仅仅只是起一个教材的引领作用？深入教材之后，我把自己的教...
日期：2011-09-09
师：上节课，我们对文章的内容作了一个了解，并训练了用简洁的语言概括文章。同时，我们对力大无比为民造福的后弈、*诈无耻的小人逢蒙，也有所了解。这节课，我们继续读4-8节，看看嫦娥，又给你留下什么印象...
日期：2011-09-09
师： （沟通语）今天我们学一篇课文，谁来读题目？生： 2学生读题目师： 有人读嫦娥奔（bèng）月有人读嫦娥奔（bēng）月，这个问题我们暂时不研究，学完了后我们自然就明...
日期：2011-09-09
一、课前谈话二、新授学生齐读课题。师：同学们，上一节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，请你们回忆一下，课文里有哪三个主要人物？生：嫦娥、后羿、逢蒙。师：请你们自由读课文，并分别用一个词来...
日期：2011-09-09
板书课题，范读课题。（嫦娥奔月、四声）下有异议，念第一声。哦，不同的意见？那到底应该念什么呢？我们首先要弄清楚两个音的不同意思。学生拿出字典查。请大家读课文，看看课文有没有什...
日期：2011-09-09
