《滥竽充数》教学实录
今天，彭老师给你们上课，你们高兴吗？”我问。“高——兴——”，孩子们拉长了声音回答，我心想也不知道真高兴还是假高兴也。不管！在孩子们念完课题...
日期：2016-03-23
一、读明方向师：看黑板（板书：滥），这个字写得酷吧？生：酷师：大家手拿出来空划一遍。师：很好。（板书：竽充数）这题目写得酷吗？生：酷师：谢谢鼓励，在脑海里空划一遍。师：有的同学一边划一边摇头...
日期：2014-08-04
师生合作探究，体验感知人物1、激趣：每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着一个深刻的道理，《滥竽充数》也不例外。今天，老师想邀请在座的同学当一回小研究员，自己来寻找寓言背后隐藏着的深刻道理。有信心...
日期：2014-08-04
片断一：新颖的新课导入。师：同学们，上节课，我们一起学习了第一则寓言——生：（一齐）掩耳盗铃。师：这节课，我们要学习第二则寓言——生：滥竽充数。师：...
日期：2014-08-04
〖教学目标〗1.认识文章中出现的生字，正确熟练有感情地朗读课文。2.理解寓言故事的内容，并体会其中的道理。3.要学会在理解内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际谈感想。4.培养学生小组内发表自己的观...
日期：2012-10-15
“今天，彭老师给你们上课，你们高兴吗？”我问。“高——兴——”，孩子们拉长了声音回答，我心想也不知道真高兴还是假高兴也。不管！在孩子们念完课题后我说...
日期：2011-09-09
教学理念：1、游戏就是课堂，课堂也是游戏！2、建构每个儿童自己的语言，写出自己想写的话；反对齐读，提倡自由读书，读出自己的味道与态度，把书读到脸上！读到心里！一：开门见...
日期：2011-09-09
教学记录：师：我上课的教材除了人教版还有江苏教材，以及北师大教材，我重组了一下。同学们听了我刚才说话有什么感想？生：就是南郭为什么要混进来吹竽？师：我学一下你说话，为什么&hellip...
日期：2011-09-09
一、动画引入，揭示课题1、激趣：同学们喜欢看动画片吗？先让我们一起来欣赏一段有趣的动画。（播放动画片《滥竽充数》）2、感知大意：动画片看完了，能说说这个故事讲了件什么事吗？能用上滥竽充数这个成语吗？...
日期：2011-09-09
