《恐龙》教学实录
教学目标：1、初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。2、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。3、初步理清文章层次，学习第一自然段。教学难点：初步理清文章层次。教学过程：一、激趣引入，看题质疑1、老师引...
日期：2016-06-20
师：同学们喜欢猜谜语吗？那俺们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉俺，它是谁呢？（生模仿公鸡的叫声。）师：原来是公鸡在催人早起呀。第二条谜语请模仿它的动作告诉俺...
日期：2016-06-08
师：上节课我们一起学习了《恐龙》。我们一起学习了生词，哪个小朋友已经会读了？生：读词。学习第一段。师：由上节课我们知道恐龙大约生活在两亿年前，那它们生活在怎样的环境中呢？老师请一位...
日期：2016-03-09
师：请大家仔细观察课文插图，你认识了哪种恐龙，又是怎样认识的？生：（兴致勃勃地看图，还不时去课文中寻找朗读相应文字。）师：现在，请已经认识的同学向大家介绍一下。老师先提两...
日期：2013-04-26
师：在一亿多年以前地球上到处是恐龙的身影。它们的足迹遍及整个世界。在课前同学们收集了许多恐龙的资料。哪位同学愿意把收集到恐龙的资料告诉大家。生：恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中个子大的，...
日期：2011-09-26
教学目标：1、能正确、流利、有感情地 朗读课文；2、学会生字“戚”、“畏”，理解望而生畏等词语；3、理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。教学重点：了解恐龙的类型...
日期：2011-09-13
{环节B}1、师：这就是课文向我们介绍的七种恐龙，请每个小组选择你们最感兴趣的一种，来共同学习。（课件）合作学习的要求是，找出描写恐龙外形的句子，并想一想它的特点，通过你...
日期：2011-09-13
师：在一亿多年以前地球上到处是恐龙的身影。它们的足迹遍及整个世界。在课前同学们收集了许多恐龙的资料。哪位同学愿意把收集到恐龙的资料告诉大家。生：恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中...
日期：2011-09-08
《恐龙》教学实录师：我们今天来看看这个特殊的动物，通过上节课的学习，你知道了他特别在哪生：种类繁多师：大家大概浏览课文，书上写了哪些恐龙？生：霸王龙、雷龙、鱼龙、剑龙、梁龙、三角龙、翼龙师...
日期：2011-08-17
环节、师：这就是课文向我们介绍的七种恐龙，请每个小组选择你们最感兴趣的一种，来共同学习。（课件）合作学习的要求是，找出描写恐龙外形的句子，并想一想它的特点，通过你们的朗...
日期：2011-08-17
师：同学们喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉我，它是谁呢？（生模仿公鸡的叫声。）师：原来是公鸡在催人早起呀。第二条谜语请模仿它的动作告诉我们...
日期：2011-08-17
第二课时课堂实录师：在一亿多年以前地球上到处是恐龙的身影。它们的足迹遍及整个世界。在课前同学们收集了许多恐龙的资料。哪位同学愿意把收集到恐龙的资料告诉大家。生：恐龙种类多，体形和...
日期：2008-10-14
学生：深圳市福田区上沙小学三（1）班学生教学过程：师：同学们喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉我，它是谁呢？（生模仿公鸡的叫声。）师：原来是公鸡在催人早...
日期：2008-10-14
