《山村》教学实录
教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、 激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我们就一起来学习宋代...
日期:2012-04-01
教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、 激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古...
日期:2011-09-23
教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、 激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知...
日期:2011-07-27
教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、 激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我...
日期:2011-07-27
教材分析:《山村》是一首有趣的数字诗,是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美,读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字,体会数字的妙用,学习“─、│”两个基本笔画,掌...
日期:2011-05-06
教学目标:1. 会认八个字,认识并书写,“横”,掌握笔顺规则“从左到右”,会写汉字“一”。2. 巩固常用量词和数词的搭配。3. 背诵《小山村》。4. 学习用指...
日期:2011-05-06
教学目标:1.了解古诗,背诵课文。2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。3.学写生字。教学重点、难点:1.随文识字。2.学写生字。教学过程:一、课前活动你会背哪些诗,给大家展示一下。二、导入新...
日期:2011-05-06
教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、 激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你...
日期:2011-05-06