《船长》教学实录
一、 背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一名语文老师，应该在教学中挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源&mdash...
日期：2016-01-25
课前交流。教学现场：师：这节课我们一起走进一次海难，同学们都拿到教材了，读课文了么？生：读了。师：你认为自己读得怎么样呢？能不能实事求是的给自己下一个评语？生：我读得很通顺，而且很...
日期：2012-04-01
师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国雨果写的生：船长。师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，...
日期：2012-04-01
教学目的1?能正确、流利、有感情地朗读课文。2?抓住课文关键词句，通过朗读，体验、感受船长临危不惧、舍已救人、沉着镇定的崇高品质。3?培养学生的道德情感。教学过程师：同学们，通过上一堂课的学习，我们知...
日期：2011-09-26
[案例]一、导入：同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。这就是我们今天要...
日期：2011-09-26
（课前活动略。多媒体展示《船长》两个大字。）师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师您好！师：请坐。师：同学们，今天老师想和你们一起共同来学习一篇新的课文。这是由法国著名作家雨果写...
日期：2011-09-26
第6课般长教学设计三：（教学实录）（课前活动略。多媒体展示《船长》两个大字。）师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师您好！师：请坐。师：同学们，今天老师想和你们一起共同来学习一篇新...
日期：2011-07-22
第6课船长教学设计四：（教学实录）一、导入：同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟...
日期：2011-07-22
精彩片断(孙海燕 刘兰凤)师：从哈尔威船长的言行中，你能感受到他怎样的品质?生：哈尔威船长有舍己救人的高尚品质，是个大英雄。师：能不能具体一点?生：“必须把60人全都救出去!&rdquo...
日期：2011-07-15
一、教学目的：1、有感情地朗读课文2、通过感受当时的危急，感受到船长镇定、尽职的品质。二、教学重点：感情朗读课文，充分感受船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给...
日期：2011-07-14
教学要求：1、 学会本课生字新词，理解某些词语。2、 通过自主阅读和老师以“哈尔威船长的三次命令”为线索引导精读，体会哈尔威船长坚守岗位，恪尽职守，的伟大人格魅力。3...
日期：2011-07-14
《船长》一文的教学基本按照凤凰语文网六年级备课室集体备课形成的教学预设展开，由于集体备课中对课文的内涵把握较准较切，教学中基本能够做到高屋建瓴，游刃有余。第二课时中，围绕船长发出的两道主要命...
日期：2011-07-14
执教： 强洪权（课前活动略。多媒体展示《船长》两个大字。）师：同学们，今天老师想和你们一起共同来学习一篇新的课文。这是由法国著名作家雨果写的一篇文章，题目是－－生：船长。师...
日期：2011-07-14
执教：琅小分校 王恒学生：雨花台区实验小学时间：07年4月13日上午8：30—9：10师：1870年，诺曼底号轮船遇难，人们哭泣哀号，面对这种情况，船长毫不慌乱，指挥人们自救。仔细看课文，船长...
日期：2011-07-14
课前谈话知道我们的哪些资料？我记住这样一些同学给我的印象是人才济济，相信我们的四十分钟的学习会让我们之间更加融洽一、直接导入新授1.请同学们将目光投放到大屏幕，这是诺曼底游轮，这是...
日期：2011-07-14
