《两只小狮子》教学实录
师：同学们，我们在学习写字的时候，是不是把字写对了，就算写好了？生：不是。师：对，我们不仅要把字写正确，更重要的是要把字写漂亮、写好看。那在写的时候，我们要注意什么，才能把字写...
日期：2016-07-14
教学目标：1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类的词。2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。通过多种形式的反复...
日期：2016-06-06
一、启发谈话：老师手中各拿一张画有小狮子的图片让学生看，并问学生，这上面画的是什么？（学生回答：图上画的是小狮子。）老师边贴图边口述，在一个大森林里狮子妈妈生下了两只小狮子。同时板...
日期：2015-01-28
一、开门见山，复习旧知。师；今天我们继续学习22课两只小狮子老师板书，学生书空师；上节课我们学习了这课的生字宝宝，你们愿意和他们交朋友吗、我们看看谁交的朋友最多。多种形式的读生字词。二...
日期：2015-01-28
教学目标：１、认读13个生字，了解并积累ABB式词语，初步学习运用。２、学习朗读疑问句和感叹句，继续强化表演、想像、说话等理解词语的方法，正确、流利、有感情地朗读课文，积累语...
日期：2013-04-23
一、描述：片段一：师：故事读完了，我们知道狮子妈妈生了两只小狮子，这两只小狮子的表现一样吗？生：不一样。师：哪里不一样？生：一只小狮子很懒，一只小狮子很勤奋（刻苦）。师：老师根据...
日期：2013-04-23
一、巧妙板书 激发学生兴趣师：同学们平时喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来一则谜语。（出示谜语）生：脑袋大，胡子稀，蓬着头发不梳理……生：齐喊：狮子。师：同学们可真聪明！你...
日期：2013-04-23
一、放录象，夸狮子，口语训练。1、师：同学们，你们喜欢看动画片吗？现在老师就请大家看一段动画片。（《狮子王》录像片段）2、夸狮子师：觉得狮子怎么样？来，夸夸狮子！（引导从狮子的爪子，叫声，毛...
日期：2013-04-23
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。教学过程师：小朋友，上节课我们...
日期：2013-04-23
设计理念1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础，关注学生的个体差异和不同需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分...
日期：2012-04-01
教学片段一 角色见面（课始，大屏幕出示一只可爱的小狮子）师：（笑容可掬地面向小朋友）谁来了？哪位小朋友跟它打声招呼。生：小狮子，你好！师：小狮子的名字里有翘舌音，谁再来打个招呼？...
日期：2012-04-01
《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该“从小学习生活的本领，...
日期：2011-09-05
一、 课前谈话：同学们，你们在学校里都喜欢上什么课？生１：我喜欢美术课，因为我在美术课上学习画画。生２：我喜欢体育课，可以让我们的身体健康。生３：我喜欢语文课，因为我可...
日期：2011-03-07
【课堂实录】《两只小狮子》是义务教育课程实验教科书（人教版）第二册２７课。其教学目的包括：认识“狮、整”等１４个生字，会写“练、习”等６个生字；能正...
日期：2011-03-07
一、交流谈话：师：我是大城县第一小学的老师，我姓韩，今天由我来和大家共同上一节课，同学们愿不愿意？生（齐）：愿意师：上节课我们学习了这篇课文的生字，现在我们一起做一个游戏，检查一下...
日期：2011-03-07
