《天鹅的故事》教学实录
师：今天我们学习课文——（生齐读）天鹅的故事。还记得吗？当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰潘老人深情的话语——（生齐读）“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们...
日期：2016-06-16
（注：前六行的实录时我离开了一下，可能有所偏差）师：这是一个故事，一个名叫斯杰潘的老人……（教师深情讲述）天鹅也面临着生和死的考验。生：那只老天鹅非常勇敢，自己去破冰。...
日期：2014-07-30
1教材简介课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神.文章文质兼美,情节感人,是学生朗读感悟祖国语言文字的好材料.学...
日期：2013-01-31
师导入并引导学生读课文中三至七自然段文字。师：在心里面读天鹅是怎么摆脱困境的？生：学生默默地读课文。师：怎样摆脱？生：把冰面撞碎的。师：撞碎这个次换一个次会更好的，击破冰面。...
日期：2011-07-14
师：今天我们继续学习课文——（齐读）天鹅的故事。还记得吗？当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰潘老人深情的话语——（齐读）“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三...
日期：2011-05-09
一、直奔主题：师：通过昨天的学习，我们已经知道《天鹅的故事》中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫，想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？（生速读）生...
日期：2011-04-15
师：今天我们继续学习课文——(生齐读)天鹅的故事。还记得吗?当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰潘老人深情的话语——(生齐读)“多么可爱的鸟儿啊!我...
日期：2011-04-15
教学目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。2．通过课文具体的语言材料，以读代讲引导学生对课文进行感悟、理解。3．引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解课文的段落。4．借助课文具...
日期：2011-04-15
这是什么？天鹅哦，一年级小朋友都知道师板书：这是（ ）的鸟生：美丽读出来这二年级的小朋友都知道，能不能加一句？板书：你看它有（ ）细长的脖子细长有病态的感觉，换一个词语，修长好，...
日期：2008-10-14
师：今天我们继续学习课文——（齐读）天鹅的故事。还记得吗？当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰潘老人深情的话语——（齐读）“多么可爱的鸟儿...
日期：2008-10-14
师：上节课老师和同学们一起学习了一篇非常感人的文章，那就是——生：（齐读课题）天鹅的故事。师：通过上节课的学习，你知道了什么？生1：斯杰潘老人爱打猎。生2：天鹅很顽强。生3：...
日期：2008-10-14
