《火烧云》教学实录
活动(一)情景导入,激活思维。出示PPT—1,课题和火烧云背景图片。老师解说:火烧云,就是朝霞和晚霞,它常出现在夏季。课文写的是夏季的晚霞。我们来看看,在女作家萧红的笔下,火...
日期:2015-01-13
师:夕阳西下,云似火烧,火烧云历来都是人们赞颂的对象!今天,我们一起来学习萧红描绘火烧云的作品。师板书:火烧云师:什么叫“火烧云”?打开课本,用自己喜欢的读书方式读...
日期:2014-08-21
(一)谈话引导新课,感受美1.同学们,你们看见过玩魔术吗?喜欢吗?你能知道你喜欢的魔术师的名字吗?你们想知道老师喜欢的一位神奇的魔术师的名字吗?它就是大自然2.今天,大自然这位神...
日期:2013-04-19
老师:今天,我们学习第10课《火烧云》。昨天大家预习了课文,谁来说说什 么是火烧云?生甲:火烧云是一种自然现象。(课题下板书:自然现象)生乙:火烧云是日出或日落时天空出现的各种各样的云霞。老师:...
日期:2013-04-18
知识目标1.有感 情的朗 读课文,体会作者表达的思想感 情.2.理 解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。3.领悟...
日期:2013-04-18
(一)导语激情,引入新课老师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优...
日期:2013-04-18
一、出 示课题1、今天我们一起来学习一篇新的课文——读课题《火烧云》。看到这三个字,在你的脑海里马上呈现出一幅怎么样的画面?学生:一片红色的云——老师:那是火烧的颜色学生...
日期:2013-04-18
老师:想象一下,它们像些什 么呢?想象它的形状,并按照它的“出现、样子、变化、消失”这一顺序同桌同学互相说一段话,一会儿我们集体交流。 (同桌同学一起练习说话)老师:我们一起来交流,谁...
日期:2013-04-18
(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语...
日期:2011-10-28
一、激发情感,谈话导入。师:同学们都看到过云,(板书:云),但你们看到过“火烧云”吗?谁能向同学们介绍一下(同学们摇头或哑然。)。其实,同学们是见过“火烧云”的...
日期:2011-09-23
(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言,...
日期:2011-09-23
天津市南开区中营小学 王振刚(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现...
日期:2011-09-22
(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动...
日期:2011-09-21
(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言,描绘了夕阳...
日期:2011-09-14
天津市南开区中营小学 王振刚(一)导语激情,引入新课师:夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女...
日期:2011-09-06