《卡罗纳》教学实录
预设教学目标：1．徜徉文本，品味人物语言，体会人物表达的方法；2．采用引导对话的方法，结合文本训练，感悟真情，并用朗 读来表达自己的感受。3．通过情感体验，真切体会人与人之间要真诚理 解、...
日期：2013-04-18
一、揭题，读题老师：今天我们去认识一位新朋友，（板书：卡罗纳）老师：让我们跟这个老朋友打声招呼。学生：卡罗纳。老师：轻轻地叫一声。学生：卡罗纳；老师：大声地叫一声。学生：卡罗纳。老师：深情...
日期：2013-04-18
课前交流：老师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗?学生：高兴。老师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎么样的表 现呢?学生：笑老师：你们会笑吗?生齐：会！老师...
日期：2013-04-18
一,故事引导新课,激发情感(3分钟)老师：意大利一个读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边.可是半年...
日期：2013-04-18
一、导入１、师（深情地）：同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》。（随即响起歌曲那清澈的童声。）同学们，母亲，是给我们最温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，我们今天要认识的这位...
日期：2011-03-16
【教学内容】正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。一、导入揭题师：今天我们学...
日期：2011-03-16
一、揭题，读题师：今天我们去认识一位新朋友，（板书：卡罗纳）师：让我们跟这个老朋友打声招呼。生：卡罗纳。师：轻轻地叫一声。生：卡罗纳；师：大声地叫一声。生：卡罗纳。师：...
日期：2011-03-16
教学要求:1.认识5个生字以及其词语.2.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人,帮助他人的情感.3.在阅读中感受作者抓住人物的语言,动作,神态进行细致描写的方法.教学重点难点:1.引...
日期：2011-03-15
