《水乡歌》教学实录
第一课时一、启发谈话1、小朋友,你们去过水乡吗?水乡是什么样的,想去看看吗?(教师放音乐,出示水乡风光图,师轻轻地念课文,给图配上旁白。)点评:课堂教学情境的创设,教学氛围的营造,不是单靠...
日期:2015-01-27
课前活动师:咱们已经是朋友了,你们会不会背《江南》这首词啊生:会师:在上课之前,老师想和同学们一起来美美地背一背。生:师生齐背师:真动听啊,这首词描写的是江南的美丽景色。这节课...
日期:2014-07-29
一.情境导入:师:今天,老师带大家到一个美丽的地方,想去吗?生:想。师:闭上眼睛,认真听,想想老师带大家去了什么地方?(师感情朗读,学生闭眼听)师:看到了吗?生:看到了,师:去哪儿了?生齐:...
日期:2014-07-29
片段一:(创境导课—感受水乡美)(课前)老师:小朋友,上节课我们去了趟水乡,老师发现小朋友们在浏览的过程中收集了很多有关水乡的资料,赶快拿出来,我们一起来交流交流吧。学生...
日期:2013-04-25
(一)复习导入。老师:昨天我们一同学习了一首美美的小诗——众学生:《水乡歌》。老师:我们还认识了几个生字朋友呢,请小朋友们拿出老师给你们准备的作业纸,根据拼音填一填...
日期:2013-04-25
课前交流:1、指名学生背诵古诗。2、老师:老师为了奖励你们,今天带来一首好听的歌送给你们,好不好呀?3、教师播放《水乡歌儿多》,学生边欣赏边跟着教师做动作。课堂实录:老师:刚才从你们脸上的笑容就...
日期:2013-04-25
老师:上节课我们跟着诗人一起走入了江南水乡,唱了一曲欢快的——水乡歌。恭喜你们都可以上船请坐好,船儿就要开了,让我们踏着歌声起程吧。(课件播放水乡美景)老师:水乡是一幅淡雅的画...
日期:2013-04-25
老师:我们都学生活在城市里,有谁去过水乡?(师亲切地问)(五六个学生举手应答,表示去过。)老师:你去过哪一些地方,它是水乡呢?学生:我去过江南水乡。老师:能不能说具体...
日期:2013-04-25
第一课时一 激情引趣,导入新课。老师:{ 出示课件,指名回答} 同学们,你们看到了什么,让你想起了什么?学生:我看到了菱藕。学生:我看到有一个女孩划着小船采莲蓬。学生:它让我想起了我们...
日期:2013-04-25
[教材简析]《水乡歌》是苏教版二年级语文上册的一篇诗歌,歌颂了水乡秀丽风光和水乡人幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。全诗共三个小节,分别写水乡的水、船和歌。...
日期:2012-10-12
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课十个生字,重点指导学生在田字格中写好“渠”字。3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。...
日期:2012-04-05
最近,我有机会听了两节阅读课,上的都是苏教版第三册《水乡歌》。这是一篇热情讴歌水乡美景的赞美诗,语言文字优美,读来让人浮想联翩。如何引导二年级的孩子读进文中,走进画一样...
日期:2011-09-26
水乡歌水乡什么多?水多千条渠,万条河池塘一个连一个处处绿水荡清波水乡什么多?船多千只船,万只驳白帆片片像云朵飘满湖面飘满河水乡什么多?歌多千首曲,万首歌装满一箩又一箩唱咱水乡新生活...
日期:2011-09-02
师:小朋友们,上一节课大家靠自己的本事读懂了课文,初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多,还一边读、一边想、一边画,把写“多”的词句画了出来。这节课,我们继续学习...
日期:2011-08-18
师:小朋友们,上一节课大家靠自己的本事读懂了课文,初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多,还一边读、一边想、一边画,把写“多”的词句画了出来。这节课,我们继续学习课文,让我们乘...
日期:2008-10-14