《狼和小羊》教学设计
教学目标：1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2．通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过，使学生懂得向狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。3．培养学生的想象能力，续写课文结尾。教...
日期：2012-10-10
教学目标 ：1、 深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理；小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗读课文。2、 积累词语，会用表示因果关系的句式推理，发展思维。3、 领会寓意“对像...
日期：2012-10-10
一、教学教学目标：1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对于像狼这样的人讲道理是不行的。2、能分角色正确、流利、有感情的朗读课文。3、学会有本课生字组成的词语。二、...
日期：2012-10-10
教学目标：1,知识掌握目标:1)通过理解课文内容,让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事,他们是不讲道理的.2)理解本课新词:找碴儿,争辩等,认识生字:狼,溪,弄,冲,争,逼,蛋,朝,扑.2、能力培养目标:1)引导学...
日期：2012-10-10
教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。教学准备1、生字和词语卡片。2、挂...
日期：2012-10-10
教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。教学目的：1. 理解课文内容，了解狼的以强欺弱、...
日期：2012-10-10
第一课时教学目标1、学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。2、正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。3、能读通、读顺课文。教学重点、难点及对策重点...
日期：2012-10-10
一、教学目标：1、理解课文内容，能意识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的，引导在生活中能联系实际加以运用。2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、...
日期：2012-10-10
[教学流程及设计意图］一、从课题入手，整体感知课文。揭示课题，联系学生原有认识，说说对狼和羊的了解。然后引导自读课文，读完后要求用自己的话说说课文讲了狼和小羊之间的一件什么...
日期：2012-09-12
【设计特色】充分展开学习过程，尊重学生的独特体验，在价值取向上正确定位。[教学流程及设计意图］一、从课题入手，整体感知课文。揭示课题，联系学生原有认识，说说对狼和羊的了解。然后引...
日期：2012-08-28
教学目标：1.认识14个生字，认识多音字“背”。2.分角色朗读课文，随文识字。3.知道遇到狼这样的坏蛋讲理是行不通的，要用智慧战胜他。教学重点：认识14个生字，认识多音...
日期：2012-08-22
教学目的要求1.知识掌握目标：1）通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。2）理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑...
日期：2012-04-18
教学目标1.知识掌握目标：1）通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。2）理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。2.能力培养目...
日期：2012-04-17
教学目标：1、学会生字“狼、弄、脏、惊、温、倒、经”，能在田字格中正确美观书写。2、整体感知课文，学习课文1-5自然段，理解狼想吃小羊，故意找借口，体会狼的凶残，小...
日期：2011-09-01
教学目标:1. 能分角色朗读课文。2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的教学重点难点:重点：识字、写字、朗读难点：...
日期：2011-08-31
