《普罗米修斯盗火》教学设计
课题14、普罗米修斯盗火一、教材解读：《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没...
日期：2015-06-26
在神话传说当中谁跑得最快？学生：后羿学生：孙悟空 翻个跟头就是十万八千里学生：盘古学生：哪吒，它有风火轮。神力最大的是谁？学生：宙斯，他管神学生：女娲，她创造了人类。学生：盘古，他开天辟地...
日期：2013-04-26
一、激情导入，激发学习兴趣老师：今天我们继续学习——《普罗米修斯盗火》。老师：“盗”是什么意思？学生：盗就是偷的意思。学生：盗就是窃的意思。老师：那么，见...
日期：2013-04-26
课前2分钟，我让学生回忆《开天辟地》这篇课文的内容，学习盘古英勇献身、造福人民的伟大精神，然后话题一转，说，在西方，也有这样一位“盘古”，他就是普罗米修斯，他们都是传说中伟大的英雄...
日期：2012-10-15
[教学目标]知识和能力： 1、品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解 课文内容。2、有感情地朗读课文，并能复述课文。过程和方法：以“自读—感悟—体验—探究”为主 ，使阅读教...
日期：2012-10-15
教学目标：1、能正确流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，感受勇敢而极富同情心普罗米修斯，为了人类盗火，忍受巨大的痛苦盗火的英雄壮举。3、想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，写下来...
日期：2012-10-15
教材简析：《普罗米修斯盗火》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，本课是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有...
日期：2012-10-15
学习目标：1、学会10个生字，认识5个生字，理解新字、生词。2、正确、流利地朗读课文。3、理清文章的结构，初步把握文章的主要内容。4、交流收集到的有关古希腊神话故事的资料，学习收集和交流。一、...
日期：2012-10-15
教学目标：知识和能力：1、学会生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读重点词句，抓住教材留白，展开想象，理解课文内容。情感、态度和价值观：凭借对课文的朗读感悟...
日期：2012-10-15
过程演示一、复习上节课，我们初读了古希腊神话普罗米修斯盗火，我们知道了地球上原来没有火，人类的生活非常困苦（板书：无火），没有火取暖，——；没有火照明，——；没有火烧烤...
日期：2012-10-15
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感悟其感人的品质。3、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂...
日期：2012-10-15
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，认识5个二类字，理解本课的生字词和新词。3、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内...
日期：2012-10-15
教学目标：1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。2．学会本课的生字新词。3．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。4．想象人们得到火...
日期：2011-05-06
教学目标：1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。2．学会本课的生字新词。3．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。4．想象人们得到...
日期：2011-04-27
教学要求：精读课文，体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。教学过程：一、谈话1、课文介绍了几个人物？（普罗米修斯宙斯赫剌克勒斯）2、普罗米修斯、宙斯是什么样的神...
日期：2011-04-27
