《负荆请罪》教学设计
一、教学目标：1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。二、教学重难点：进入角色品读课文，...
日期：2015-07-08
一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品...
日期：2015-07-08
课题：5、负荆请罪一、教材解读：这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动...
日期：2015-06-26
教学目标1、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局及廉颇知错能改、以大局为重的品质，...
日期：2014-06-05
教学目标1、能分角色品读剧本第二幕。2、感悟廉颇知错能改和蔺相如顾全大局的性格特点。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。教学重难点重点：进入角色品读课文，说好台词。难点：感受廉颇勇于改过的...
日期：2013-07-26
第二课时教学目标知识与能力：1．了解本课的大体内容，并了解“负荆请罪”在当时的内涵和现阶段的意义 。2 了解话剧这种文学体裁的形式及表现人物形象栩栩如生的特点过程与方法：1 通过学...
日期：2012-10-17
一、教材分析：这篇课文是历史小话剧，所反映的故事来源于汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。剧本分两幕——第一幕：蔺相如笑劝韩勃；第二幕：廉颇负荆请罪。课文主要通过描写人物间的...
日期：2012-10-17
一、教材分析：这篇课文是历史小话剧，所反映的故事来源于汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。剧本分两幕——第一幕：蔺相如笑劝韩勃；第二幕：廉颇负荆请罪。这...
日期：2012-10-17
苏教版六年级上册第5课《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之中，突出了人物鲜明的...
日期：2012-10-17
1：教学目标：初读课文，了解剧本的一般特点。学习本课的生字，正确写“毫不惧怕，唇枪舌剑，侮辱”等词语。沥青剧本的层次。2：教具准备：有关廉颇。蔺相如的资料。3：教学过程：启发谈话，...
日期：2012-10-17
教学要求:1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、能分角...
日期：2012-10-17
教学理念：这篇课文是一个话剧的脚本，是一种新的文体。旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。由于是剧本，因而众多的教学建议是通过表演来学习课文，...
日期：2012-10-17
第二课时教学目标：1、能分角色朗读课文。练习排演小话剧。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较...
日期：2012-10-17
第一课时教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质...
日期：2012-10-17
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排...
日期：2012-10-17
