《这儿,原来是一座村庄》教学设计
教学目标:1、是引导学生理解课文内容;2、学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字;3、理解课文中的词语,找出文中作用的比喻、拟人、夸张等修辞方法。4、反复诵读诗歌,了解诗中描绘的一座村庄、人...
日期:2013-09-17
一、 教材分析《这儿,原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。本单元以“变化”为主题,引导学生感受到家庭的变化,社会的发展,历史的变迁。同时,让学生发现这些变化而感到喜悦与...
日期:2012-08-21
一、 教材分析《这儿,原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。本单元以“变化”为主题,引导学生感受到家庭的变化,社会的发展,历史的变迁。同时,让学生发现这些变化而感到喜悦与充实,这...
日期:2012-03-29
教学目标1.掌握本课的生字新词,并积累词语,注意易错字,区别形近字。2.反复诵读诗歌,了解诗中描述的一座村庄(深圳)人民生活及其变化,体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情,进而理解改革开放给...
日期:2012-03-29
教材分析《这儿,原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙事性诗歌,以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影,用“我”的口吻,通过一座村庄(深圳特...
日期:2012-03-29
教学目标1.掌握“灶、庞、焕”三个生字,理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。2.指导学生反复诵读诗歌,了解诗歌...
日期:2012-03-29
教材分析:本单元主题为“变化”,《这儿,原来是一座村庄》以现代诗歌的形式,用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳,奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市,充分反映了伟大祖国翻天覆地的...
日期:2012-03-29
一、谈话导入:同学们,看看屏幕上打出的这两张图片,你能用什么词来概括一下?那么,你能将这两幅图片联系到一起来想吗?你知道这是什么地方吗?是的,这就是深圳,,一个繁华的城市,是我国改革开放的前沿城市...
日期:2011-05-12
教学目标1、掌握本课的生字新词,并积累词语,注意易错字,区别形近字。2、反复诵读诗歌,了解诗中描述的一座村庄(深圳)人民生活及其变化,体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情,进而理解改革开放给...
日期:2011-05-12
学情分析:学生由于年龄及所处的环境,对诗歌中所述的内容没有生活体验。可是,随着年级的增长,经过四年的语文学习实践活动,对一些学习方法,学习要求等已经有所掌握,也有了不少收集和处理信息的...
日期:2011-05-12
教材分析《这儿,原来是一座村庄》是一首叙述性诗歌,以现代诗歌的形式,用简洁优美的语句叙述了原来贫穷落后的深圳,奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市,充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化,表达了诗人对家...
日期:2011-04-27
教学设计一教学准备①歌碟《春天的故事。》②深圳剪影。③前进中的家乡——昌明、中华布依第一寨剪影。教学过程一、歌曲欣赏,揭示课题1.同学们,今天老师给大家带来了一首歌曲,想听...
日期:2010-02-11