《大禹治水》教学设计
一、导入揭题，复习词语1.同学们，上节课我们认识了一位了不起的人物，他的名字叫——大禹。今天咱们继续学习他治水的故事。谁来读课题？（指名读 齐读）过渡：课题读得很棒，故事中的词语你...
日期：2014-10-28
教学目标：1、阅读课文，让学生了解大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。2、知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。3、有感情的朗读课...
日期：2012-10-10
一、读课题今天我们学习“大禹治水”，这儿的水指的是什么水？见过洪水吗？（播放洪水录象片段）觉得这洪水怎么样？根据学生回答教师相机点评：来势汹汹让人胆战心惊所以说洪水猛兽。有几个词，你们...
日期：2012-10-10
第二课时教学目标：理解课文，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。教学难点：体会大禹的英雄形象。教学准备：投影片。教学过程：一、复习检查。1、抽读生字卡片。2、按要求说出本课生字。...
日期：2012-10-10
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。教学重点：了解大禹治水的故事。教具准备：感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学过程：一、复习旧知，...
日期：2012-10-10
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文中的新词，理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和聪明才智，以及他的献身精神。教学过程：一、整体感知 导入新课1、复习生字，认...
日期：2012-10-10
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点：根据课文的内...
日期：2012-10-10
一、教材分析《大禹治水》这篇课文是第十单元“奉献”的一篇主体课文，与后面的《炮手》和《小溪的歌》共同组成一个主题，从不同体裁（神话传说、记叙文、诗歌）、不同国籍、...
日期：2012-10-10
第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点：学习大禹制服洪水...
日期：2012-10-10
【教学目标】基于对教材的分析和学情的认识，预设以下学习目标：1、用自主识字、游戏巩固等形式正确认读10个生字；用不同字音表不同字义的方法区分多音字“倒”和“没”；...
日期：2012-10-10
【设计说明】《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文。课文是一个古代传说，全文按事情发展的顺序，依循“治水前--治水中--治水后”这一线索，记叙了大禹治理洪水，为民造...
日期：2012-10-10
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点、难点：从治水艰难和三...
日期：2012-10-10
学科语文班 级执笔人薛春炜执 教时 间年 月 日课题大禹治水学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认字8个，写字7个。3、理解课文，说说大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴...
日期：2012-10-10
教学目标：1、正确认读课文的生字，写好七个生字。理解“倒塌、堵塞、临死、叮嘱、开凿、垒、长年、欣欣想荣、敬仰、爱戴、英雄”等词语的意思。2、 读课文，让学生了解大禹是我国古代传说中的一名为...
日期：2012-10-10
教学目标：1.认识12个字，会写8个字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习大禹三过家门而不入的敬业精神，并把它世代传颂。教学重难点：1.认识12个字，会写8个字，自主积累词语。2.通过朗读...
日期：2012-04-17
