《画》教学设计
教学目标：1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和...
日期：2016-06-02
教学目标：1、会认“远、色”等11个生字，会写“人、火”等4个生字。认识偏旁“辶、忄”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解“远&rdq...
日期：2016-03-17
教学目标1．学会6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。2．会认3个字。3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：1．学会...
日期：2011-06-01
《这儿真好》是一篇发人深思的童话。这篇童话描写了独居荒岛的小熊感到非常孤单，想寻找朋友，在天上白云的启示下营造树林，终于迎来了许多朋友的故事。结合一年级学生发达的形象...
日期：2011-05-31
识字第二组1、《画》教学设计教学内容：人教社课标版实验教材一年上册课前透视教学目标1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。2、知道“远”和&l...
日期：2011-05-31
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（学）具：...
日期：2011-05-27
教学目标：1、能对照图画用自己的话，说出诗句的意思，懂得为什么说这是一幅画。2、学会“画、远、色、近、无、声、惊”7个生字，掌握“有-无远-近”等反义...
日期：2011-05-27
教学要点：图文对照，看懂图意，进一步理解内容，背诵、默写课文。教学过程：一、复习检查。1、认读生字卡片，难字边认读边书空。2、指名口头扩词：远、色、近、声、惊。二、图文对照，深入理解。1、学生...
日期：2011-05-27
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（学）具：山水...
日期：2011-05-23
一、教学要求1认识11个生字。会写“人、火、文、六”4个字。认识2个偏旁“”“”。2了解“远”和“近”、“有”和“无&r...
日期：2011-05-23
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背...
日期：2011-05-16
教材分析《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学...
日期：2011-05-13
一、教学要求：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的大概意思。4、能正确、流利...
日期：2011-05-13
《画》是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，...
日期：2011-05-13
教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文...
日期：2011-05-13
