《好汉查理》教学设计
一、教材简说：这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。查理是一个爱...
日期：2015-08-19
一、好汉1、板书：好汉。齐读。看着这二个字，读着这二个字，你会想起哪些人？2．今天我们来认识一位好汉。加板书：查理。读课题。3、课文我们已经预习过了，一共——19个自然段，...
日期：2014-11-25
一、谈话激趣，读题生疑１、（课前播放《好汉歌》）同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢？（学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危...
日期：2014-10-30
【教学总目标】1、 积累本课中“彬彬有礼、恋恋不舍、羡慕”等词语，读通读顺课文。2、根据阅读提示，读懂课文内容，体会查理发生的变化。3、能在教师的引导下读好人物的对...
日期：2012-09-21
【设计理念】根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。【教学目标】1．有...
日期：2012-09-21
一、教学目标:1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。二、教学重点、难点：1．读懂课文内容，体会人物的思想感情。2．理解查理发生...
日期：2012-09-21
【学生分析】我们班大部分同学守纪律，自觉学习，关心班集体，喜欢帮助别人。但个别同学真是很好动，有的常不交作业，又撒谎，学习这篇课文，通过情感的交流。是很有必要。【教学...
日期：2012-09-21
【设计思想】 以有感情地朗读课文为载体,引导学生细细品析语言。教学这篇课文,教师要鼓励运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。 【教材分析】 这篇略读课文写的是自称好汉的...
日期：2012-09-21
【教学总目标】1、 积累本课中“彬彬有礼、恋恋不舍、羡慕”等词语，读通读顺课文。2、根据阅读提示，读懂课文内容，体会查理发生的变化。3、能在教师的引导下读好人物的对...
日期：2012-09-21
教学目标：1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解查理发生了哪些变化及发生变化的原因。3、懂得朋友之间的理解和信任也是爱的表现。教学重点：读懂课文内容，了...
日期：2012-09-21
学习目标①正确、流利，有感情地朗读课文。②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。课前准备录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。谈话揭题①导语。善良、仁爱...
日期：2012-09-21
课前准备录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。谈话揭题①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习...
日期：2011-09-22
学习目标①正确、流利，有感情地朗读课文。②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。课前准备录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。谈话揭题①导...
日期：2011-09-16
学习目标①正确、流利，有感情地朗读课文②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。③培养学生的阅读能力。教学重难点：体会查理发生的变化教学过程：，谈话揭题①导语...
日期：2011-09-14
教学目标1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。教学重点、难点1．读懂课文内容，体会人物的思想感情。2．...
日期：2011-09-14
