《书的世界》教学设计
一、组织交流扩展读书途径1、上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。2、你们买了什么书？在哪儿买的？学生交流书名及购书的途...
日期：2014-10-24
一、引入新课1.出示名言、名句。⑴书是知识的海洋，书里由精彩的世界。⑵书是人类进步的阶梯。2.读名言、名句。3.引入课题。二、组织交流扩展读书途径 （课件）1．老师请爸爸妈妈带你们外出，购买图书是...
日期：2014-10-24
一、激发兴趣，导入新课。本课的导入： 上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。二、检查预习情况：1．过渡语： 小朋友真棒，已经会买...
日期：2014-10-23
教学目标：1、知识与技能目标：知道中国古代四大名著，熟读一些与图书有关的词语；认识8个生字；了解一些有关书的知识，了解获得书的途径。2、过程与方法目标：搜集有关图书的信息，加深对...
日期：2012-08-20
目标预设：1、通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、会认8个生字，会写5个生字。3、了解获得书的途径。4、介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。相关资料：1、教师准备：书的资料2、学生准备：利用周末...
日期：2012-04-18
单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。本单元教学课时为5~6课时...
日期：2011-08-29
目标预设：1、通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、会认8个生字，会写5个生字。3、了解获得书的途径。4、介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。相关资料：1、教师准备...
日期：2011-08-23
（一）谈话导入1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们知道这是哪里吗？阅览室是干什么的地方呢？2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗？把你的小手举起来让老师看一看！谁愿意说一说你读...
日期：2011-07-08
教学目标：1学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。2了解书的知识，获得书的途径。3通过本组学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。教学准备：课件、读书卡、每人准备1—2本图书...
日期：2011-07-08
目标预设：1、 通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、 会认8个生字，会写5个生字。3、 了解获得书的途径。4、 介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。相关资料：1、 教师准备：书的资料2、 学生...
日期：2011-07-08
目标预设：1、 通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、 会认8个生字，会写5个生字。3、 了解获得书的途径。4、 介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。相关资料：1、 教师准备：书的...
日期：2011-07-05
教学目标：1学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。2了解书的知识，获得书的途径。3通过本组学习，激发学生读书兴趣，养成爱读书的好习惯。教学准备：课件、读书卡、每...
日期：2011-07-05
（一）谈话导入1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们知道这是哪里吗？阅览室是干什么的地方呢？2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗？把你的小手举起来让老师看一看！谁愿意说一说你读过哪...
日期：2011-07-05
教学目标：1、知识与技能目标：知道中国古代四大名著，熟读一些与图书有关的词语；认识8个生字；了解一些有关书的知识，了解获得书的途径。2、过程与方法目标：搜集有关图书的信息，加深对图书知识的了解...
日期：2011-03-11
教学内容：北师大语文第三册《书的世界》执教者：林华教龄：16年教学设计教学目标（一）知识目标1、引导学生观察图画，了解获得图书的途径。2、了解书名、书的分类等有关书的知识。3、学会生...
日期：2011-03-11
