《滁州西涧》教学设计
教学目标：知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。过程与方法：知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。情感态度价值观：培养学生热爱祖国美景的思想感情。教学重难点：重...
日期：2012-03-27
教学目标：1.品味语言，了解诗歌点染的写法。2.体味诗歌的意境美。3.理解作者在诗歌中寄予的感情。4.有感情地反复诵读并熟练地背诵。教学重点：1.品味语言，体味意境。2.背诵诗歌。教学难...
日期：2012-03-27
教学目标1.品味语言，了解诗歌点染的写法。2.体味诗歌的意境美。3.理解作者在诗歌中寄予的感情。4.有感情地反复诵读并熟练地背诵。教学重点1.品味语言，体味意境。2.背诵诗歌教学难...
日期：2012-03-27
教学目标1.品味语言，了解诗歌点染的写法。2.体味诗歌的意境美。3.理解作者在诗歌中寄予的感情。4.有感情地反复诵读并熟练地背诵。教学重点1.品味语言，体味意境。2.背诵诗歌教学难点...
日期：2012-03-26
五下：《西门豹》教学案例五下：《西门豹》教案（1）五下：《西门豹》说课稿五下：《黄山松》说课五下：《论语》四则 备课资料五下：《摇篮歌》备课资料五下：《天上的街市》备课资料五下：《儿童...
日期：2012-03-26
课时安排：一课时教学过程一导语前面我们已经接触过许多唐代大诗人的作品，他们都各具风格。比如：李白的诗——豪放飘逸，杜甫的诗——沉郁顿挫。今天我们要欣赏的是...
日期：2010-05-26
学习时数：1课时。学习过程：一、 创设情境，导入新课。师出示风景图：茂密的绿树，鸣转的黄鹂，岸边的幽草，奔流的涧水……配上黄鹂鸣叫的音乐背景。师：同学们，这幅美景被我们的一位...
日期：2010-05-14
