《春天的手》教学设计
教学目标：1、能正确，有感情地朗读课文；2、会认12个二类字，会写6个一类字。教学方法：1、创设情境，以读代讲。2、朗读，感悟，自主学习。教学重点：1、认读本课生字。2、培养学生的朗读能...
日期：2016-06-23
教学目标1、认字19个。2、运用各种喜欢的方式识字。3、体会几个表示手的动作的动词词义。4、阅读、背诵《春天的手》，听、唱《春天在哪里》，感受春天的朝气蓬勃。课前准备带领学生到公园、田野中找...
日期：2016-01-12
一 导入新课1、引言：小朋友们，春天已经来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛，瞧一瞧；竖起你那灵巧的耳朵听一听，春天给我们带来了什么？2、（出示课件“手”）师读课文，孩子视听。3、揭题。师...
日期：2014-10-20
教学目标：认知目标：理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。价值目标：阅读课文，感知课文描绘的初春美景，继续培养学生自主、合作的学习能力。情感目标：在诵读声中感受春天的魅力，感受诗歌的节奏之美。...
日期：2014-10-14
教学目标1.渗透性识字15个，在学习中领悟根据偏旁部首识字的方法，继续培养自主识字及合作识字的能力。2.体会几个表示手的动作的词语的意思。3.有感情地朗诵《春天的手》，观察春天，感受春天的勃勃...
日期：2012-04-20
教学内容：春天的手学生学习过程：一、导课：同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春...
日期：2012-04-20
教学目的：1.学生正确、有感情的朗读本课的儿歌，可以熟练的进行背诵。2.掌握本课12个要求认识的生字，可以口头进行组词。3.正确规范的书写田字格中的生字，能独立正确的找出生字在...
日期：2012-04-20
《春天的手》第一课时教学目标:知识目标:认识生字14个。能力目标:正确流利地朗读课文。情感目标:感受春天朝气蓬勃的气息。教学重难点:认识本课生字,朗读并背诵课文。教学措施:1、引导学生采用...
日期：2011-06-02
学习目标：1、初步阅读课文。2、认识15个生字，会写7个。3、学习“日”字旁，扩词。教学重点教学准备：优美的音乐——钢琴曲《海边的阿狄丽雅》、歌曲《报春》。教...
日期：2011-06-02
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷...
日期：2011-06-02
教学内容：课本上14-15页的新授内容教学目的：1、学生正确、有感情的朗读本课的儿歌，可以熟练的进行背诵。2、掌握本课12个要求认识的生字，可以口头进行组词。3、正确规范的书写田字格中的生字，...
日期：2011-06-02
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。...
日期：2011-05-12
一、教学目标：1、正确认读本课要求认识的十五个生字。2、了解春天到来时，大自然的种种变化。3、通过多种方式读文，表演感受美丽的春天，激发学生热爱春天、热爱生活的情感，培养学生的想象力。一、...
日期：2011-05-10
教学目标：1 会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。2 感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。3 使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；学...
日期：2011-05-06
教学设计一教学具准备：生字卡片、生词卡片、田字格小黑板、小红花教学过程：一、导入教师：同学们，大家知道现在是什么季节吗？（春天）度过了寒冷的冬季，我们迎来了阳光明媚的...
日期：2010-01-16
