《林中乐队》教学设计
教学目标：1.认识8个生字，写字6个。继续练习写摘录笔记和独立识字。2.能说出“异想天开，不折不扣，清脆，婉转，喧嚣”等词语在课文中的意思。积累象声词。懂得有破折号句子的意思...
日期：2016-10-31
一、导入：1．同学们了解“乐队”吗？板书：乐队。谁来说说？（人数比较多，由不同的乐器来演奏）2．今天，我们要认识一支特殊的乐队，它们在林中（板书：林中）（边写...
日期：2014-11-04
一、导入新课同学们都知道，我们学校有支春雷民乐团，可是，你们知道吗？在大森林，也有一支动物组成的乐队，它就是（生齐读课题：林中乐队）二、下面就请大家一起先来看看我们这节课的学习...
日期：2014-10-24
设计理念在课堂教学中，我注重引导学生通过多种形式，熟读课文，理解课文，感受作者聆听林中乐队的愉悦心情。并让学生联系自己这方面的生活体验，讨论交流，在此过程中，我要注意分层指导，...
日期：2012-08-21
教学目标：1、指导学生用多种方法熟读课文，体会作者酷爱森林、酷爱动物、酷爱大自然的情怀。2、理解作者是用哪些具体的内容来说明中心句的，并鼓励学生细心阅读，交流感悟。教学准备：多媒体...
日期：2012-08-21
设计意图《林中乐队》是北师大版第七册第九组的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜心研究积累起来的成果，课文条理性强，围绕中心句“森林里所有的...
日期：2012-04-23
教学目的1.用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。2.鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者是用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。3.鼓励学生积累象声词。...
日期：2012-04-23
教学设想与目标1.利用多种方法自学生字新词。扫除阅读障碍。2.引导学生通过多种形式，熟读课文，理解课文，感受作者聆听林中乐队的愉悦心情。让学生联系自己这方面的生活体验，讨论交流。...
日期：2012-04-23
学习目标：1.自学生字新词。2.体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。3.学习作者用哪些具体内容来说明中心句的写法。教学重点：体会作者聆听林中乐队演奏时的心情；学习作者用哪些具体内容来说明中心句...
日期：2012-04-23
设计意图《林中乐队》是北师大版第七册第九组的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜心研究积累起来的成果，课文条理性强，围绕中心句“森...
日期：2011-12-23
一、教材分析这一单元的学习重点之一是理解比喻的作用，引导学生在积累、感悟、模仿、运用的语文综合实践活动中体会到这种修辞方法在表达上的好处。本课当中出现了许多不常使用的字，如...
日期：2011-03-24
一、教学目的（知识、能力、情感、其他）1.用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。2.鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者是用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。3.鼓励学...
日期：2011-03-24
教学设计一教学过程(一)课前准备学生预习课文，运用查字典、联系上下文等方法自学生字新词，引导学生查找文中相关动物的文字、图片资料，教师准备磁带。(二)初读课文，检查预习1.用自己喜欢的方式自由读课文，（...
日期：2010-02-05
