《绿》教学设计
教学目标：1、能用“吟哦讽诵”的方法来读悟课文。2、能继续培养文学鉴赏能力，重点品味文章不同的语言风格，并分析文中含义丰富的句子3、能运用圈点勾画的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的...
日期：2016-02-01
教学目标：1、培养学生语言鉴赏的能力和艺术的想象力。2、体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。3、学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。教材分析：《绿》是一篇语言文字非常优美凝...
日期：2016-02-01
1、读准拼音9个生字：倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”，在教导下写生字“处、找、浅、淡”。2、朗读课文，不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文。了解作者所...
日期：2015-01-29
[教学目标]1．在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字，能描写“处、找、浅、淡”4个字。积累9个词语。2．能正确朗读课文。背诵课文。3．感受作者对&...
日期：2015-01-29
设计意图：这是一则富有童趣的童话故事。但是对于一年级的孩子来说，这篇故事太长，复述起来有一定的难度。因此，在讲述故事的时候，我采用了不同于以往的教学方法，以往都是呈现给学生一个...
日期：2011-06-01
教学准备图片、各种绿色的卡片、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带、配乐磁带。教学过程一、 激发兴趣，揭示课题1、谈话导入：（手持春天图）这是一幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的...
日期：2010-04-13
