《松鼠日记》教学设计
一、导入1.句子猜谜引入，情境创设、引入课题。⑴老师知道，咱们班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？⑵这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧——（出示句子...
日期：2014-10-24
（一）、复习导入1、听写词语。森林 困难 准备2、指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况。（二）、导学第1则日记1、自读第1则日记，思考这则日记写的事是哪个季节的事，从哪些地方可以看出来。（1）、...
日期：2014-10-23
教学目标1.学习《松鼠日记》第二则。2.了解小松鼠和它的朋友们是怎样过冬的。教材分析本课是一篇以第一人称松鼠写的过冬日记。学生是第一次接触日记这种形式，并且对课文内容比较生疏，学习起来会有困难...
日期：2012-04-19
教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做语文天地有关习题。指导学习《松鼠日记》第...
日期：2011-08-30
教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。3、引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做“语文天地&r...
日期：2011-08-23
教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。3、引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做“语文天地”有关习题。...
日期：2011-08-23
教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做语文天地有关习题。...
日期：2011-07-05
教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做语文天地有关习题。指导学习《松鼠日记》第二则...
日期：2011-06-10
教材分析：本课是一篇以第一人称松鼠写的过冬日记。学生是第一次接触日记这种形式，并且对课文内容比较生疏，学习起来会有困难，应更多地给他们帮助。学生状况分析：关于动物过冬...
日期：2011-05-11
教学目标：知识：识字13个，写字6个。能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。教学重难点：重点：识字。...
日期：2011-05-11
教学过程：导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做语文天地有关习题。指导学习《松鼠日记》第二则。通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？小松鼠和它的朋友是怎样过冬...
日期：2010-01-18
