《锯是怎样发明的》教学设计
教材简释《锯是怎样发明的》是全日制聋校实验教材第九册中的一篇讲读课文。它讲述了鲁班从小草划破手指中得到启发，发明了锯的传说故事。文章语言通俗易懂，重点之处在于引导学生理解鲁班从...
日期：2014-08-29
教学内容：语文教科书第八单元114～116页的内容及。教材简析：课文共有5个自然段，可分为三部分。讲述了鲁班发明锯的过程，由结构分析可看出本文的结构方式是总——分——总。了解...
日期：2012-09-12
教学要求1.通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。2.学会13个生字，理解“传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然”等词...
日期：2012-04-17
[教学要求]1·通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。2·学会13个生字，理解传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然等词...
日期：2011-07-06
（教学具准备) 生字卡片、投影片、实物(锯)。[教学时间] 2课时。第一课时[课时重点]读通课文，知道锯是鲁班发明的及怎样发明出来的。学会文中生字新词。[教学过程]一、谈话揭题。1·出示实物锯，问:这是什...
日期：2010-05-18
