《少年闰土》教学设计
教学目标：知识与技能1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、整体感知闰土的形象。过程与方法1、有速度地默读课...
日期：2016-11-01
重庆市万州区沙河小学熊建峰一、教学内容人教版6年级上册第5单元《少年闰土》。二、文本解读《少年闰土》选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。闰土是小说的主人公，是“我”儿时的好友。课文...
日期：2015-12-09
一、教材解读：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友...
日期：2015-08-25
教学目标：1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3、背诵第一自然段。教学过程：一、教师简短谈话后，导入新课。二、教师引导学习&ldqu...
日期：2014-09-25
由于自己教学水平的缺失，对于鲁迅先生的文章，始终怀着一种敬畏，不敢轻言读懂。这不，第五单元第17课就是鲁迅先生的《少年闰土》。虽然在暑假中观看了教学视频，也进行了教学设计，却总感觉模仿...
日期：2014-09-01
教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主...
日期：2014-03-20
[课文说明]第五组课文的专题是：初识鲁迅。本课节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了&l...
日期：2012-10-30
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力。3、学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉...
日期：2012-09-27
一、教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。4、学习作者...
日期：2012-09-27
小学语文人教课标版六年级上册》《少年闰土》 教学目标是：1.学会本课11个生字，理解6个词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写第1自然段。3.能在教师帮助下理解并写出句子中含着的...
日期：2012-09-27
【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、通过闰土的外貌、动作、语言，体会闰土这个人物的特点。3、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情。【课 时】二~三课时完成。【教学方法】“...
日期：2012-09-27
[设计理念]“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”具体而言，阅读教学是教师与文本，学生与文本，教师与学生，学生与学生，学生与自己对话的过程其中，教师引领学生与文本对话是关键点，学生与...
日期：2012-09-27
学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的...
日期：2012-09-27
一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：...
日期：2012-09-27
第二课时教学目标：1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。2、有感情地朗读课文、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。3、用较快的速度阅读课文，理解全文深刻的句子，体会课文的思想感情。...
日期：2012-09-27
