《赤壁之战》教学设计
教学目的:1、通过学习课文,懂得以弱胜强的道理,培养虚心听取别人意见,多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“...
日期:2016-02-17
学情分析:1、课文较长,不宜逐段串讲,应该侧重培养学生的自学能力,引导学生尽可能地凭借注释和运用工具书读懂课文,弄清大意,教师只讲重点实词、虚词和特殊句式。2、师生结合,逐段提出问题进行...
日期:2016-02-17
5、赤壁之战教材分析:《赤壁之战》是一篇历史故事,它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜针对曹军的弱点,采用火攻大败曹军于赤壁的故事。教学要求:学生...
日期:2014-09-09
教学要求1.使学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2.练习按事物发展顺序给课文分段,概括段落大意。3.学会本课生字、新词,会用“非…不可”、&ldquo...
日期:2011-11-11
一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步...
日期:2011-10-20
教学目标:1、查阅资料,对课文的时代背景有个了解,学会自学。1、初步学会10个生字,理解26个新词语的意思。2、初步读懂课文,理清思路。3、分段,学懂一、二两段。教学重点难点:教学重点:理解课文...
日期:2011-10-20
1、学习课文,了解“赤壁之战”是我国历史上一次以少胜多,以弱胜强的著名战例。2、培养学生概括课文主要内容和给段落分层的能力。3、理解本课“调兵遣将、自不量力、不计...
日期:2011-10-14
教学目标:1、初步懂得要取得战争的胜利,必须知己知彼,利用天时地利,扬长避短,充分发挥自己的优势。2、读准“率”、“遣”、“惯”、“渡”、...
日期:2008-10-27
教学设计示例(三)17 赤壁之战一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容,懂...
日期:2008-10-27