《大树医生》教学设计
一、引入。1.出示:大树图片这是一棵怎样的大树?2.我说,这是一棵多灾多难而又幸运的大树,为什么这样说呢?读课文,找答案。二、第一次灾难。1.原子弹爆炸对于这棵大树来说是一场怎...
日期:2011-03-25
教学目标:1、 自主学习生字新词,理解积累“罕见、灼热、医嘱、复苏”等词。2、 小组合作学习,了解课文主要写了大树医生——山野忠彦拯救大树,保护自然的故...
日期:2011-03-25
1984年8月的一个夜晚,一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西南部的广岛袭来,整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。突然,人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大...
日期:2011-03-25
一、引入。1.出示:大树图片这是一棵怎样的大树?2.我说,这是一棵多灾多难而又幸运的大树,为什么这样说呢?读课文,找答案。二、第一次灾难。1.原子弹爆炸对于这棵大树来说是一场怎样的灾难?找出文中的...
日期:2011-03-24
一、引入。1.出示:大树图片这是一棵怎样的大树?2.我说,这是一棵多灾多难而又幸运的大树,为什么这样说呢?读课文,找答案。二、第一次灾难。1.原子弹爆炸对于这棵大树来说是一场怎样的灾难?...
日期:2010-04-19