《青海高原一株柳》教学设计
课题：15、青海高原一株柳一、教材解读：课文以优美的笔触，大胆的猜想与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮...
日期：2015-06-29
一、朗读课文课题，引入。师：同学们，今天我们一起来学习（板书）——15 青海高原一株柳。注意看老师写字，汉字的书写有一个规律，那就是每个字上面要写得紧凑一些，...
日期：2013-10-15
第一课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。3、初读课文，初步领悟青海高原上这株柳树的非凡生命力。二、教...
日期：2013-08-28
教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重、难点：凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高...
日期：2012-08-18
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课...
日期：2011-07-25
一、复习导入：同学们，这节课我们继续学习《青海高原一株柳》，请大家把课题齐读一遍。二、学习课文1、提问：通过上节课的学习，你们知道这株柳树是什么样子的，课文哪个自然段写...
日期：2011-04-07
《青海高原一株柳》教学设计一、教学目标1.复习青海高原的地理环境2.新授这是怎样的一株柳3.这样的柳是怎样长成的4.与灞河的柳对比，突出它的生命力顽强5.感悟人生的道理二、教学理念追求简约而...
日期：2011-03-17
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生初步感受青海高原这株柳的强大生命力。3、理清文章的脉络，知道课文围绕“青海高原一株柳”写了哪几个方面的内容...
日期：2011-03-17
教具准备：录音，投影（小黑板）课前先学：回忆或介绍写柳的古诗或文章。教学时间：2课时。第一课时一、揭题解题，明确读文重点1、回忆写柳的古诗，介绍柳树常识（1）贺知章的《咏柳》（2）结合有关资料介绍...
日期：2010-01-09
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成...
日期：2008-10-14
第二课时 教学目标:1,指导学生流利有感情朗读课文.2,指导学生凭借具体的语言材料想象课文描绘的情境,感悟青海高原上的这株身处逆境的柳树表现出来强大的生命力.3,指导学生通过研读语言文字和合理想象能够...
日期：2008-10-14
二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，听写课文的最后一个自然段。2、通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。...
日期：2008-10-14
第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。...
日期：2008-10-14
一、复习导入：同学们，这节课我们继续学习《青海高原一株柳》，请大家把课题齐读一遍。二、学习课文1、提问：通过上节课的学习，你们知道这株柳树是什么样子的，课文哪个自然段写了柳树...
日期：2008-10-14
