《一片树叶》教学设计
一、教学目标：1.认识本课的生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生明白应该爱护花草树木。二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点：让学生明白应该...
日期：2015-06-30
（一）、激趣导入。1．（课件出示一片树叶）师：这是什么？谁能用一句话生动地描述它？生：这是一片树叶。生：这是一片碧绿的树叶。……师：看到这片树叶，你会想到什么呢？（学生自由表述，也可...
日期：2014-11-04
教学目标：1.认识本课的生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生明白应该爱护花草树木。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生明白应该爱护花草树木。教学准备...
日期：2014-03-25
根据北师大版教材二年级下册《一片树叶》改编主要人物：小黄牛、小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小猪时 间：春天里的一个上午地 点：小山坡上画外音：山坡上，小草在春风的吹拂下，睁开它...
日期：2012-04-19
教学目的：1、 让学生掌握课文中的生字。2、 能有感情的朗读课文。3、 懂得文中小动物的做法是不对的，我们应该保护小树，保护环境。4、 让学生懂得树是人类的好朋友。教学重点：让学生有感情的朗...
日期：2012-04-18
教学目标：1、 认识本课生字词。2、 有感情地朗读课文。3、 懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。教学重难点：1、运用多种方法识记生字。2、有感情朗读课文...
日期：2011-09-06
教学目标：认识本课的16个生字，学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。通过理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件、小动物...
日期：2011-09-06
教学内容：童话《一片树叶》。教学目标：1、认字16个，学会用查字典、读拼音、同位交流合作、学会倾听等方式认识生字。2、熟读课文，了解课文内容，尤其是几个小动物的语言、动作。3、试着...
日期：2011-09-06
一、 导入新课同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天是万物生长、树...
日期：2011-09-06
教学目标：1、认识16个生字及生词。2、读懂课文，感受语言的优美。3、培养学生的识字能力，想象能力、朗读能力。教学重点：学生认识本课16个生字、读懂课文。教学过程：一、出示动物头饰，激发兴趣师：...
日期：2011-05-11
教学目标：1、 认识本课生字词。2、 有感情地朗读课文。3、 懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。教学重难点：1、运用多种方法识记生字。2、有感情朗读课文。教学准备：课件、生...
日期：2011-05-11
教材分析：《一片树叶》是北师大版小学语文教材第四册第四单元“植树”中的一篇主体课文。课文写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都...
日期：2011-05-11
教学目标：1．读课文，使学生了解课文内容，巩固生字新词。2．学习本课的16个生字，会写2-3个生字，记准字形。3．朗读课文，感悟语言文字的美。教学重点：学习生字。教学难点：理解词义教具准...
日期：2011-05-11
教学目标：1、认字16个，会写8个。2、 读通、读顺、读懂课文，理解课文内容。3、 能用自己的话表达对树木的喜爱之情。4、 理解“知行统一”的道理。教学建议：1、引导学生图文结合，理解小...
日期：2011-05-11
一、创设教学情景同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天...
日期：2011-05-11
