《树和喜鹊》教学设计
文本细读：1、作者作品解读，作者金波著有诗集：《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗逊、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集...
日期：2014-07-24
教学目标：知识与技能：1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、充分发挥合作学习的...
日期：2012-09-06
一、教学目标：（一）知识与技能：1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”。2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。（二）过程...
日期：2012-01-04
《树和喜鹊》教材简析教学要求1．写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”。2．正确认读十一个生字。3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4．了解课文内容，培养学...
日期：2012-01-04
教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学...
日期：2011-07-27
教学目标：知识与技能：1.写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2.正确认读11个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.充分发挥合作学习的优...
日期：2011-07-27
教学目标1.写田字格里的（ ）个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2.正确认读（ ）个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。重、难点通用教案个性教案教学过程一、故事导入，了解课文内容...
日期：2011-07-27
教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生...
日期：2011-07-27
教学目标1.写田字格里的（ ）个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2.正确认读（ ）个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。重、难点通用教案个性教案教学过程一、故事导入，了...
日期：2011-07-27
教学目标：知识与技能：1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、充分发挥合...
日期：2011-05-27
教学目标：知识与技能：1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、充分发挥合作学习的优势，...
日期：2011-05-10
教学目标：知识与技能：1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、 充分发挥合作学习的...
日期：2010-04-25
