《你姓什么》教学设计
教学目标：1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。2、能读背儿歌，理解最后一节的意思。3、认识儿歌第二节的八个词组，认识弓字旁，学会书写“姓、李、黄、百”。教学重点：读准“王、黄、...
日期：2016-03-17
教学目标1．学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。2．学会8个生字：姓、李、张、弓、章、胡、吴、王；1个偏旁：弓。3．认识问号，能读出疑问句的语气。4．学会说“我姓……”，...
日期：2011-06-01
教学目标1、学会本课8个生字，能辨别四组易混淆的字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道中国人虽有百家姓，却都是一家人。教学重点和难点重点：指导学生学习生字，朗读课文。难点：能...
日期：2011-05-31
教学目标：1、使学生懂得在社会主义大家庭中，大家要互爱互助，和睦相处。2、学会本课生字8个生字，会读多音字”长“，认识弓字旁。立字头。理解词语”一家人&ldquo...
日期：2011-05-27
教学目标1．学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。2．学会8个生字：姓、李、张、弓、章、胡、吴、王；1个偏旁：弓。3．认识问号，能读出疑问句的语气。4．学会说“我姓…&h...
日期：2011-05-13
教学目标：1、使学生懂得在社会主义大家庭中，大家要互爱互助，和睦相处。2、学会本课生字8个生字，会读多音字”长“，认识弓字旁。立字头。理解词语”一家人“等词语的意思...
日期：2011-05-10
教学过程一、谈话揭题1、今天，我们学习11课。（板书，齐读课题）2、学习“姓”：读准后鼻音xìng “姓”可用什么办法来记？（加一加：女+生）3、问学生：你姓什么？（...
日期：2010-03-09
