《松鼠和松果》教学设计
学习目标：1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得植树...
日期：2016-05-09
学习目标：1、复习巩固生字词，会写“意、总”这两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。4、培养热爱大自然的情感。教学重点：1、有感情...
日期：2016-05-09
一、教学目标：1. 能够复述课文内容。2. 有感情地朗读本课。3. 感受文中的美，培养环保意识。二、教学重点：朗读识字、写字、三、教学过程：第一课时（一）谜语导入激趣。小朋友，请听：...
日期：2015-05-08
一、学习目标：1．学习本课字词。2．并能复述这个童话故事。3．使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。二、教学过程：第一课时（一）激趣导入1．猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像桑2．板...
日期：2015-05-08
一、教材分析：保护地球，是每个公民的责任。课文是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过小松鼠的心理活动：困惑——担忧——...
日期：2015-05-08
一、教学目标1．认识本课的6个字。2．有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3．愿意参加植树活动或树林认养活动。二、设计思路根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。识字...
日期：2015-05-08
一、内容简介：这是一篇童话故事，内容是：两只小松鼠为了维护生态平衡，想方设法，不怕辛苦植树造林的故事。文章语言明了，深受儿童喜爱。通过读课文，学生领悟到我们在向大自然索取时，一定不要忘记回报，...
日期：2015-05-08
一、复习、“我会认”中的生字。·字卡、网页巩固要求会认的11 个生字。·演示“练习”网页，在不同语境中巩固“我会认”中的生字。聪明活泼忽然如果...
日期：2015-01-21
一、导入。师：上一节课，我们学习了《两只鸟蛋》，通过学习，我们知道了要爱护环境，保护小动物。在动物界中，也有一些动物小卫士，他们保护着自然界的安全。今天，老师就让大家认识动...
日期：2015-01-21
一、导入。师：上一节课，我们学习了《两只鸟蛋》，通过学习，我们知道了要爱护环境，保护小动物。在动物界中，也有一些动物小卫士，他们保护着自然界的安全。今天，老师就让大家认识动物小卫士之一的小松...
日期：2014-11-14
教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流...
日期：2011-09-27
教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学...
日期：2011-09-19
教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时...
日期：2011-09-06
这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快，情节生动，引人入胜，深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时，一定不要忘记回报...
日期：2011-08-29
第一课时一、导入新课1．(课件出示小松鼠)，师：同学们，你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?根据课前收集的资料你知道哪些有关小松鼠的知识?2．学生自由介绍。例如：小松鼠尾巴弯弯的，可...
日期：2011-07-11
