《黄河的主人》教学设计
教材分析：《黄河的主人》是小学语文第八册中的一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、镇...
日期：2016-06-20
一、教学目标：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、结合编者的批注，准...
日期：2015-05-26
一、教学目标：１、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。3、 练习朗读课文，做到正确、流利，学会本课的生字词，初步感知课文内容，能提出自己...
日期：2015-05-26
教材分析：《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》。作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河---黄河那不可阻挡的气势，以及羊皮筏子在奔腾咆哮的...
日期：2014-08-29
教材分析：作者以黄河为背景，刻画了艄公勇敢、智慧、镇静和机敏的形象，充满了无限的敬意和赞美。并给予了黄河的主人这样高的赞誉。教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文通过...
日期：2014-03-10
教学目标：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢...
日期：2011-11-25
第二课时1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，在品读中想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。3、凭借具体的语言文字，让学生领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就...
日期：2011-10-31
教学目标：1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能正确流利有感情地朗读课文。4...
日期：2011-10-17
【教学内容】国标本苏教版四年级下册第23课《黄河的主人》【教材解读】《黄河的主人》选自袁鹰的散文集《风帆》。全文似豪放派的诗歌，苍郁沉雄、意蕴深刻。文章通过多角度描绘（黄河气势铺...
日期：2011-05-09
教学目标：1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。教学准备：ppt课件。教学过程：一、配...
日期：2011-05-09
一、导入：1、今天我们继续学习第17课：《黄河的主人》。2、通过上节课的学习，我们知道了黄河的主人是——艄公。艄公是谁的主人？（黄河）二、感悟黄河的汹涌激荡：1、想知道黄河是什么...
日期：2011-05-09
设计理念：教材是教学的范例，既要用好教材，又不拘泥于教材，本设计对教材进行大胆的开发与重组，再现黄河主人的技能之高、心灵之善、精神之佳，通过朗读、言语交际、情境体验等方式去感受、去熏陶。在学...
日期：2011-05-09
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解有关词语的意思，理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。教学过程：一、复习导入1、“黄...
日期：2011-04-28
一、直接揭题，感受黄河的壮美。1．同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。（齐读课题）2．首先，请大家来欣赏一段录象。（①播放黄河滚滚东流的录象；②出示“我看到了的...
日期：2011-04-28
教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人教学过程：一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞...
日期：2011-04-28
