《鸬鹚》教学设计
9、鸬鹚教材分析这篇课文按照时间顺序叙述渔人怎样利用鸬鹚捕鱼,随着鸬鹚捕鱼,湖面发生了怎样的变化。按照湖面由平静到不平静再到恢复平静的顺序来写。教学要求理解课文内容,了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景,从...
日期:2014-09-12
教学目标:1、学生学会观察图画,领会作者是怎样有条理地表达画面上的内容。2、通过读课文、学课文,初步了解渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的。3、通过学生自主读书,注意作者是怎样观察事物,从中体会作者...
日期:2012-09-11
1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕 鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静--不 平静--平静...
日期:2011-10-19
滦南县胡各庄镇梁各庄完全小学蒋腊梅教学要求1.知识与技能(1).能独立认识本课“鸬鹚、垠、粼、章、舷、喉、吞”等11个生字;能正确书写“鸬鹚、章、舷、喉、吞””等6个汉字...
日期:2011-09-29
《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典美文。生动的语言,精炼的描述,立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景。《鸬鹚》这篇深受学生欢...
日期:2011-09-19