《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学目标1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。2.有感情地朗读课文。3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁...
日期:2012-10-08
知识与技能:1、学习生字词,理解含义深刻的句子,训练学生的理解能力。2、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小标题,培养综合概括能力。过程与方法:1.通过朗读课文,抓人物语言、动作、神...
日期:2012-09-13
[教材简析]:《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性的文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人,...
日期:2012-09-13
【教学目的】1、通过理解课文中难解句意,学习鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少的高尚品质;2、通过将课文改编为课本剧,为课文写剧幕简介、人物简介的形式练习给课文加小标题,并归...
日期:2012-09-13
学习目标:1、初步了解鲁迅是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多,深受人民群众爱戴的人。2、学会给课文加小标题,说出课文的中心思想。3、学习本课通过几...
日期:2012-08-29
第一课时教学目的:1.学习本课的生字新词。2.初步阅读,使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事,并能简单说一说。3.通过理解内容,使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4.通过独立阅读,能画出一些不懂的...
日期:2012-03-23
教学要求:1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点:体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间...
日期:2011-09-06
第一课时教学目的:1.学习本课的生字新词。2.初步阅读,使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事,并能简单说一说。3.通过理解内容,使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4.通过独立阅读,能画出一些不懂的...
日期:2011-09-06
教学要求:1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的句子的意思;理解...
日期:2011-09-06
一、教学内容:这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。(2课时)二...
日期:2011-09-06
【教学要求】1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字生词。4.有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思;理解段与段...
日期:2011-09-06
教学要求:1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点:体会含义深刻的句子的意思,理解段与...
日期:2011-07-18
教学要求:1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点:体会含义深刻的句子的意思;...
日期:2011-07-18
第一课时〖教学目的〗1、学习本课的生字新词;2、初步阅读,使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事,并能简单说一说;3、通过理解内容,使学生初步知道鲁迅是怎样一个人;4、通过独立阅读,能画出一些不懂的...
日期:2011-07-18
一、学习目标1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。2.有感情地朗读课文。3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学...
日期:2011-05-17