《黄昏》教学设计
【教学目标】1、学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。2、结合上下文理解词语的意思，抓住黄昏的特点体会“想象”在文章中的作用；3、通过带着问题阅读及交流，让学生得到思维训练，培养想...
日期：2015-08-31
茅盾的《黄昏》，则是用散文形式写黄昏之景、抒胸中之情的佳篇，它别具丰彩，另辟新境。作者对黄昏，不是孤立地直笔描写，而以大海为背景，以海浪色彩的变幻来烘托、映衬、使深绿色的...
日期：2012-08-22
教学目标：1.学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。2.结合上下文理解词语的意思，抓住黄昏的特点体会“想象”在文章中的作用；3.通过带着问题阅读及交流，让学生得到思维训练...
日期：2012-03-27
教学目标：1.引导学生认真读文，进一步感悟散文的写作手法，体会作者当时的写作意境及思想感情。2.学习本课6个一类生字，4个二类生字，联系上下文理解词语在句子中的意思。3.能正确、流利、有感情地朗读课文...
日期：2012-03-27
【课时安排】2课时。【相关资料】茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡乌镇人。《黄昏》原载《太白》半月刊第1卷第5期，于1934年11月20日出版。在散文《黄昏》中，作者用象征性的写...
日期：2010-05-25
