《外面的世界》教学设计
(一)实践与交流——激趣导入1.实践。结合学校两周一次的语文实践活动课,带领同学走出校门,到外面看一看。(1)布置这次语文实践的活动要求:①边走边留心观察路牌、商店名、...
日期:2014-10-24
教学目标:1. 学会认读14个生字,会写2个生字,课外的字会认15个(底线)。2. 热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。3. 培养留心观察的好习惯,向认识的人或...
日期:2014-10-15
一、激情导入“十一”的假期已经过去了,同学们在假期里一定玩得很高兴,那你都去过什么地方呢?同学们去了这么多地方,其实外面的世界有好多有趣的事和丰富的知识,不知道...
日期:2014-07-24
一、谈话导入1、今天,我们班上来了一位小客人,他是谁?(出示丁丁的图片)2、出示丁丁的话:我家就住在这片美丽的小区中。丁丁就住在这个小区内,我们一起来认识认识。二、课外识字...
日期:2014-07-24
教学目标:1、通过创设生活情境,指导学生“留心观察生活”,让学生感受到生活处处有语文,做识字的有心人。2、培养学生与他人合作和交往的能力,从教学生识字转变成指导学生自...
日期:2012-08-20
教学目标:1.热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。2.识字13个;巩固学过的字。渗透性识字15个(底线)。3.运用学过的笔顺写生字10个;认识新笔画:卧勾。4.培养...
日期:2012-04-20
北师大版实验教材第一册第十二单元安排了《外面的世界》(开放识字单元),重点是学生通过自己实践观察完成识字任务。设计理念母语教学的第一个特点是有很强的实践性,第二个特点...
日期:2012-04-20
教学目标:1.知识目标:学习本课生字,认识新的部首。2.能力目标:运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。3.情感目标:通过本单元的学习,使学生所学的知识能够达到从课内到课外,从学...
日期:2012-04-20
教学目标:1.通过本单元的学习,使学生所学的知识能够达到从课内到课外,从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。2.运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。教学过程:一、学习书中...
日期:2012-04-20
教学目标:1.热爱生活,有了解自己生活环境的爱好,留心四周的人和事。2.识字13个;巩固学过的字。渗透性识字15个(底线)。3.运用学过的笔顺写生字10个;熟悉新笔画:卧勾。4.培养学生向熟悉的人或...
日期:2012-04-20
教学目标:1.情感、态度、价值观:热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。2.识字:﹡学会认读14个生字;巩固学过的字;渗透性识字15个(底限)。3.写字:﹡学写9个字;﹡认...
日期:2011-08-31
教学目标:1.通过本单元的学习,使学生所学的知识能够达到从课内到课外,从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。2.运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。教学过程:一、学习书中插图的内容今...
日期:2011-07-27
教学目标:1、 认识15个生字,学会10个字。2、 在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力。3、 在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间:两课时第一课时一、 谈话导入:小...
日期:2011-07-27
教学目标:1、 认识15个生字,学会10个字。2、 在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力。3、 在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣教学时间:两课时第一课时一、 谈话导入:小朋友,每天上、放学或是...
日期:2011-07-19
教学目标:1.情感、态度、价值观:热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。2.识字:﹡学会认读14个生字;巩固学过的字;渗透性识字15个(底限)。3.写字:﹡学写12个字;﹡认识笔画:卧钩...
日期:2011-07-19