《落叶》教学设计
教学目标：1. 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。2. 学习本文托物言志的写作方法品味本文生动形象而又富含哲理的语言。3. 培养热爱大自然的感情。教学重难点：重点：...
日期：2012-10-30
一、教材分析：全文共有5个自然段，第一自然段通过“秋风起，天气凉，树叶黄了”点出了树叶飘落的原因，“用一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2 至5自然段用相同的段式，分...
日期：2012-03-05
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用...
日期：2011-08-30
一、创设情境，导入新课联系学生的生活经验及课前准备（课前让学生捡落叶），为谈话创设情境，导入新课：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是啊，秋天来啦！秋风轻轻地把落叶送到了大地上（板...
日期：2011-08-29
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活...
日期：2011-08-29
教学要求：１、复习字词，训练朗读。２、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。３、激发了解决秋天特征的热情。教（学）具：落叶（实物），落叶（剪贴...
日期：2011-08-29
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解秋大到、天气凉、树叶枯，燕子南飞等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的能力。3．学会朗读课...
日期：2011-08-26
一、教学目标:1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣；2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”...
日期：2011-08-23
一、创设情境，导入新课联系学生的生活经验及课前准备（课前让学生捡落叶），为谈话创设情境，导入新课：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是啊，秋天来啦！秋风轻轻地把落叶送到了大地上（板...
日期：2011-08-23
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用途的比...
日期：2011-08-18
一、创设情境，导入新课联系学生的生活经验及课前准备（课前让学生捡落叶），为谈话创设情境，导入新课：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是啊，秋天来啦！秋风轻轻地把落叶送...
日期：2011-08-18
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用...
日期：2011-07-05
教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理...
日期：2011-07-04
一、教学目标:1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣；2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”等动词意思；3．能正确、流利...
日期：2011-05-31
第二课时课时目标：1、学习课文2——5节，了解树叶枯落，侯鸟南飞等到秋天的自然特征，理解词语。2、培养学生想象力。3、学习按问题要求把句子写具体，初步学会按课文...
日期：2011-05-31
