《蓝色的树叶》教学设计
学情分析：让学生懂得在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每一个人的一种责任，是一种高尚的行为。教学目标：1、学会本课9个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、...
日期：2016-10-21
教学目标：知识与能力1、会写10个生字。2、领悟同学之间应该互助互爱。过程与方法观察字形结构，然后正确规范的书写生字。情感态度与价值观明白了课文中的道理，怎样运用到实际行动当中。教学重...
日期：2016-10-10
一、教材简说：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。我们每个人心中都装着“自己”和&ldq...
日期：2015-08-17
【教学目标】1、认识“术、铅”等９个生字，会写“由、术”等１０个字。2、正确、流利地朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。【教学重点】...
日期：2013-10-15
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。3、懂得人与人之间应该互相帮助。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该互相帮助。【教学难点】引导学生通过朗读...
日期：2013-10-15
第一课时教学目标：1、认识9个生字，会写6个字。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识9个生字，会写6个字教学难点：把课文读流利，知道课文写了一件什么事教学准备：多媒体课件 字卡教学过程...
日期：2013-08-12
教学内容：小学语文教材第三册19《蓝色的树叶》教学目标：1、认识“削、吐”等9个生字，会写“铅、笔”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。...
日期：2012-09-18
教学目标：1、认识“术、铅”等9个生字会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读四次对话。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。4、懂得人与人之间应该互相帮助...
日期：2012-09-18
教学目标：1、知识目标：认识9个生字，会写10个字；2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的四次对话的意思，抓住重点词句体会人物语言，了解内心活动；3、情感目标：理解林园园脸红的原因，...
日期：2012-09-18
教学目标：1.认识9个生字，会写10个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：1.学习生字新词。2. 理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。课前准备：...
日期：2012-09-18
教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。在读文中识字。过程与方法：抓住李丽和林园园的三次对话，体会双方各自的心理。在读中理解课文内容。情感态度与价值观：懂得人与人之间应该...
日期：2012-09-18
课题名称19、蓝色的树叶科 目语文年 级二年级课时两课时作者常锋军一、教材内容分析《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人...
日期：2012-09-18
教学目标1. 正确认读“术，惹，铅”等9个字。会写“由，术，注”等10个字2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。懂得人与...
日期：2012-09-18
教案背景：本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册第五单元。课文讲的是在一次美术课上，李丽要画树，可绿铅笔找不到了，于是就向同桌林园园借。而林园园找了各种借口，舍不得...
日期：2012-09-18
开平镇后屯小学张淑英教学目标：1、会认9个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、练习分角色朗读课文4、懂得人与人之间应该相互帮助教学重难点:1、正确读写本课...
日期：2011-09-19
