《大家都快乐》教学设计
教学目标：1、本课生字及由生字组成的词语。体会“快乐”的两层含义：游戏很快乐；独自一人或与别人相处都很快乐。2、使学生有感情地朗读诗歌；渗透集体主义精神的教育。3、理解诗句...
日期：2016-06-23
教学分析：《大家都快乐》是北师大版一年级下册第十六单元的第一篇课文。本单元的主题是快乐。《大家都快乐》一课语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。本课共2课时...
日期：2016-06-16
一、谈话导入你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）二、学习生字1、教师范读、学生整体感受；2...
日期：2015-06-30
一、谈话引入新课：课前板书“快乐”。问：小朋友们，认识这个词语吗？谁来读一读。你在读到快乐这个词语的时候，你想到什么？孩子们，你们快乐吗？今天，小雪老师跟我们一三班孩子...
日期：2014-10-20
一、课前想、说，导入新课。（一）、课间、活动课时候，同学们都玩了什么？几个人玩的？怎么玩的？同学们觉得这个课间过得怎么样？（鼓励学生自由发言）（二）、怎样才快乐？怎样大家都快乐呢？读课...
日期：2014-10-20
一、谈话导入你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）二、学习生字1.教师范...
日期：2012-04-20
教学目标：1.知识目标：(1)识字：认识15个生字，继续进行渗透性识字。(2)写字：学习写7个汉字。2.能力目标：继续培养学生自主、合作的学习能力。3.情感目标：通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中...
日期：2012-04-20
教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一.复习1．指名读课文。2．出示生词指名读。静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕丢手绢比赛二．学习写字。1．出示要写的字：还...
日期：2011-05-27
教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一.复习1．指名读课文。2．出示生词指名读。静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕丢手绢比赛二．学习写字。1．出示要写的字：还广些话众跳丢2．齐读...
日期：2011-05-10
教学设想：本课是全册最后一个单元，以“快乐”为主题。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相...
日期：2011-03-08
一、谈话导入你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）二、学习生字1、教师范读、学生整体感受...
日期：2011-03-08
第1 课时一．教学内容：《大家都快乐》二．教学过程：1．导入小朋友们，你们过的快乐吗？那你们知不知道什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐呢？相信我们学习完了这一单元的课文，大家就会...
日期：2011-03-08
教学目标：1、识字：认识15个生字，继续进行渗透性识字。2、写字：学习写7个汉字。3、继续培养学生自主、合作的学习能力。4、通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养...
日期：2011-03-08
教学设计一教学准备课件生字卡片教学过程：一、谈话导入。同学们，什么是快乐？你们生活的快乐吗？在什么时候你感到快乐呢？（学生自由回答）你在游戏时一般是几个人玩啊，你能说说一个人玩和大家...
日期：2010-01-14
