《微笑》教学设计
教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达...
日期：2012-03-29
教学目标：1、学会本文，了解生字，正确读“逝、垄顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。2、有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。3、使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道...
日期：2011-10-08
教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达...
日期：2011-08-17
一、学科名称：北师大版第十册《微笑》教学设计二、班级情况及学生特点：我班共有学生51人，其中男生32人，女生19人。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进...
日期：2011-05-13
一个微笑，花费很少，价值却很高。给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；留下的回忆，终生美好。没有人富，辅导对它不需要；也没有人穷，穷倒给不出一个微笑。有了它，家庭充满温馨...
日期：2011-05-13
教材分析：这是一首西班牙民歌，作者以简洁、自然、淳朴、真实的语言，抓住生活中最简单的一个表情——微笑，从不同方面写了对微笑的看法，拉近了人与人之间的距离，使整个社...
日期：2011-05-13
一、教材简析：这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大...
日期：2011-05-13
教学目的：1、理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成好的身份证。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、读写结合，写写自己经历过的“微笑”。教学重点：体会微笑在生活...
日期：2011-05-13
一.导入：1.上节课我们初读了课文，整体的感知了课文内容。这节课，我们继续深入学习这篇诗歌，体会作者想要表达的深刻含义。板书——微笑（齐读）请同学打开书24页快速浏览，回忆一下，这片诗歌...
日期：2011-05-13
我身边的好老师一个偶然的机会，我认识了教围棋的王老师。王老师今年六十多岁了，个子不高，身体微微发胖，黑黑的脸上戴着一副老花镜，说起话来总是带着一丝微笑。王老师热爱围棋，他的棋艺高超，对围棋的...
日期：2011-03-29
课前准备多媒体、录音带课时2课时板书设计微笑花费很少，价值却很高时间很短，留下美好回忆无论穷富，都需要微笑巨大的作用请别人用微笑表示宽厚发出倡议——永远微笑吧教学活动设计一...
日期：2010-02-17
