《山村》教学设计
一、教学目标：1．了解古诗，做到让每个学生都会背诵古诗。2．在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3．学写生字。二、教学重难点：1．随文识字。2．学写生字。三、教学过程：（一）课前活动你会背哪些...
日期：2015-09-29
一、导入新课。1、你会背哪些诗？2、今天我们再来学一首古诗好吗？3、板书课题：山村二、初读感知。1、读一读古诗，画出不认识的字。2、指名读诗文。3、谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字？4、这首...
日期：2014-12-03
一、复习回顾，引入新课1、抽读生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（注意纠正四和十的读音。）2、今天我们来学习写字。二、生字教学1、小组交流学会了哪几个生字？你在...
日期：2014-10-28
教材简析本课教材由3部分组成：一是以古诗《山村》为识字材料，通过引导学生熟读这首诗来进行识字；二是要求认识和会写的生字；三是组词练习，插图中导读小伙伴龙龙和文文正在进行组词练习。这些材料对激发...
日期：2014-07-25
教材分析：《山村》是宋朝诗人邵雍写的一首小诗，描绘的是在不远的地方有一个美丽的山村，住着几户人家。山里有几座亭台，路边盛开着五颜六色的花。诗歌通过十个巧妙地勾勒出一幅美...
日期：2013-07-24
教学目的：1． 认识10个生字，会写其中的“四、五、六、七、十”5个生字。2． 巩固常用量词和数词的搭配。3． 背诵《山村》。4． 学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环...
日期：2012-08-20
教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口，安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“━、┃”两个基本笔画，掌握...
日期：2012-04-20
教学目标：1．了解古诗，背诵课文。2．在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3．学写生字。教学重点、难点：1．随文识字。2．学写生字。教学过程：一、课前活动你会背哪些诗，给大家展示一下。二...
日期：2012-04-20
教学目标：1．了解古诗，背诵课文。2．在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3．学写生字。教学重点、难点：1．随文识字。2．学写生字。教学过程：一、课前活动你会背哪些诗，给大家展示...
日期：2012-04-20
教学设计思路在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。精心...
日期：2012-04-20
教学目标：1.知识目标：认识10个生字，会写4个生字。认识两种笔画“一”“｜”。认识虚宫格。2.能力目标：正确流利地朗读、背诵古诗。3.情感目标：在学习的过程中感受汉...
日期：2012-04-20
教学设计思路在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。精...
日期：2012-04-20
教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│”两个...
日期：2012-04-20
教学目标：1.指导学生按一定顺序观察图画2.认识十个汉字3.认识虚宫格，在虚宫格中正确书写4个生字和2个基本笔画4.指导学生养成良好的书写习惯教学重点学习观察汉字在虚宫格中的位置...
日期：2012-04-20
教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│”两个基本笔画，掌握汉字的笔...
日期：2012-04-19
